20xx小學語文四年級教案——說茶教學設計之一(存儲版)
【正文】 主體：六年級學生 活動內容：調查、了解茶文化的知識 活動目標： 了解茶文化的有關知識； 培養(yǎng)學生的社會實踐能力及收集、整理資料的能力； 陶治學生的情操。 〔二〕學生以小組為單位選派代表匯報。諸葛亮欲為士兵覓藥治眼病，一天，來到石頭寨的山上，他拄著隨身帶的一根拐仗四下觀察，可是拐仗拔不起來，不一會兒應變以成一棵樹，發(fā)出青翠的葉子。 師：除了剛剛他們的介紹外，誰還知道茶的其它知識？ 〔三〕小結： 這次活動同學們通過實地考察、調查走訪、網(wǎng)上調查，查閱資料等渠道收集了許多關于茶文化的資料，并把所收集的資料進行了整理，真了不起！希望同學們在以后的學習中能通過廣泛的渠道、懼更多的資料，獲取更多的知識。我們還知道中國的茶文化對其他國家也有很大影響，如日本的茶道、韓國的茶禮等都受到我國茶文化的影響。同學們請看，這是我們自己制 的茶！ 師：二組同學真了不起，老師都被她們愛家鄉(xiāng)、愛勞動的情緒感染了。上星期老師以經布置同學們以小組為單位調查收集關于茶文化的資料，今天我們就將設調
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