20xx幼兒園小班語言教案春天的聲音(存儲(chǔ)版)
【正文】 種不同的聲音。 圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié) 3 在圖書的第 2面和第 22面，同樣的窗口卻給人不同的感受：深墨綠的色彩、黃色的小花，將人帶入春夜的安寧；一盞煤油燈，黃黃的光線也照亮了窗口，照亮了窗外的雨絲。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖畫書 ?春天的聲音 ?和教學(xué)課件〔 PPT〕 場(chǎng)景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺(tái)、雨傘、樹木等 ◇表示勝利的一段音效 活動(dòng)過程 〔 1〕導(dǎo)入故事，引發(fā)興趣 ①出示第 2面： 一這是什么時(shí)候 ②出示第 3～ 4面： 一鼴鼠爸爸在干什么 〔 2〕欣賞故事，感受理解 ①出示第 5面，結(jié)合音效： 一這是什么聲音 5 一門鈴響了，會(huì)是誰呢 ②出示第 6～ 7面，結(jié)合音效： 一你聽見了什么聲音會(huì)是誰呢 一鼴鼠爸爸是怎么問的 ③出示第 8～ 14面： 一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音 一他是怎么問的〔感受“……，是你嗎〞的句式〕 小結(jié)：叮咚叮咚、咣當(dāng)咣當(dāng)、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽到了這么多不同的聲音，他在不停地問，想要找到答案。 〔 2〕嘗試用小樂器敲敲打打，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。 一現(xiàn)在開始做音樂家了，看著書，你演奏出的音樂會(huì)更好聽。 〔四〕閱讀區(qū)的活動(dòng) 在閱讀區(qū)投放各種能發(fā)出聲音的物體圖片，嘗試將故事繼續(xù) 講下去，講述屬于自己的 ?春天的聲音 ?的故事。 一找一個(gè)你最喜歡的樂器。 你愿意做一個(gè)小小音樂家嗎一起來演奏春天的歌曲吧。
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