20xx小學語文五年級教案——大瀑布的葬禮教學反思(存儲版)
【正文】 4 看了這些心里有很多話想說是嗎？寫下來寫一句抒情的話用振聾發(fā)聵的語言 喚醒二十一實際人們的環(huán)抱意識把你的全部的情感都溶進去寫一句格言警句的話。學生先默讀有關(guān)的語段，學生很容易找到書中的原因。采用同樣的方法讓學生入情入境配樂到達與作者情感的共鳴〔惋惜、失望、悲壯〕。本課的教學 重點是能找出迫使塞特凱達斯大瀑布這一 2 世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因?？梢哉f我們透過語言文字可以感性的認識到什么是創(chuàng)造；什么是智慧；什么是高科技；什么是高尚的人格。我備課中關(guān)注學生閱讀的立體分析，閱讀活動中的動態(tài)考察；關(guān)注學生的閱讀期待，閱讀收獲。 學生在閱讀課文的根底上塞特凱達斯大瀑布是一的什么樣的瀑布小組合作的方式寫在卡片上分類貼到前面，學生匯報〔世界最大、雄偉壯觀、令人陶醉、令人驕傲、即將消失、令人心痛失望、生命垂危、發(fā)人深省〕描寫塞特凱達斯大瀑布昔日的雄風，場面雄奇壯觀。教師引導學生進行今昔瀑布的比照學生自
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