20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——大瀑布的葬禮教學(xué)反思(留存版)
【正文】 少。〕敢寄嗎？科學(xué)的利用地球上的有限資源保護(hù)生態(tài)平衡。朱熔基總理在同學(xué)們的來信中批示：小學(xué)生如此關(guān)注環(huán)境保護(hù)情真意切令人感動(dòng)讓我等長(zhǎng)輩慚愧，請(qǐng)有關(guān)新聞單位給以報(bào)道以提高人們的環(huán)保意識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行今昔瀑布的比照學(xué)生自然會(huì)提出這樣的問題：是什么原因斷送了塞特凱達(dá)斯大瀑布的生命請(qǐng)學(xué)生默讀第七自然段，默讀的方法更便于學(xué)生思考 。我備課中關(guān)注學(xué)生閱讀的立體分析，閱讀活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)考察；關(guān)注學(xué)生的閱讀期待，閱讀收獲。本課的教學(xué) 重點(diǎn)是能找出迫使塞特凱達(dá)斯大瀑布這一 2 世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因。學(xué)生先默讀有關(guān)的語(yǔ)段，學(xué)生很容易找到書中的原因。保護(hù)我們的地球媽媽吧！使大瀑布的悲劇不再重演。 ③、老師這有一份資料是北京的小朋友向朱熔基總理提環(huán)抱建議總理批示并給以關(guān)注。學(xué)生分析迫使塞特凱達(dá)斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因是教學(xué)的重點(diǎn)。在備課中我把這篇課文感悟了不知有多少遍。教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)巴西總統(tǒng)親自
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