20xx小學語文五年級教案——大瀑布的葬禮教學反思(留存版)
【正文】 少。〕敢寄嗎？科學的利用地球上的有限資源保護生態(tài)平衡。朱熔基總理在同學們的來信中批示：小學生如此關注環(huán)境保護情真意切令人感動讓我等長輩慚愧，請有關新聞單位給以報道以提高人們的環(huán)保意識。教師引導學生進行今昔瀑布的比照學生自然會提出這樣的問題：是什么原因斷送了塞特凱達斯大瀑布的生命請學生默讀第七自然段，默讀的方法更便于學生思考 。我備課中關注學生閱讀的立體分析，閱讀活動中的動態(tài)考察；關注學生的閱讀期待，閱讀收獲。本課的教學 重點是能找出迫使塞特凱達斯大瀑布這一 2 世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因。學生先默讀有關的語段，學生很容易找到書中的原因。保護我們的地球媽媽吧！使大瀑布的悲劇不再重演。 ③、老師這有一份資料是北京的小朋友向朱熔基總理提環(huán)抱建議總理批示并給以關注。學生分析迫使塞特凱達斯大瀑布這一世界雄奇景觀逐漸消失的各種原因是教學的重點。在備課中我把這篇課文感悟了不知有多少遍。教學難點是體會巴西總統(tǒng)親自
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