20xx小學(xué)語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計之二(存儲版)
【正文】 mdash。 在學(xué)生討論的根底上，教師引導(dǎo)歸納 ： 第一種觀點正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國了?！蔡貏e是火攻的三步驟。 提出你希望誰獲勝這一新穎的問題，激發(fā)學(xué)生興趣，促使其積極思考，從中學(xué)會用辯證的眼光去看待歷史。 〔二〕為完成以上目的，我在教學(xué)中注意做到以下幾點： 發(fā)揮學(xué)生的主體地位，人人參與，以到達(dá)人人動腦思考的效果；并面對農(nóng)村學(xué)生實際，教師的主導(dǎo)作用不可無視。大家 課下可以看一 七、對教案設(shè)計的幾點說明： 〔一〕本節(jié)課是我校在面向全校舉行的交流性上課，通過本節(jié)課的教學(xué)，要到達(dá)三個目的： 在看板書討論中，〔課前看課件〕使學(xué)生懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳取勝的根本原因是先發(fā)制人、知己知彼，利用天時地利，揚長避短。 赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果奠定了三國鼎立的局面，此后三國之間有混戰(zhàn)了七十二年，才最后由西晉統(tǒng)一了中國。 東南風(fēng) mdash。 出示第二章幻燈片： ] 〔東漢末年，曹操與東吳的周瑜在赤壁進(jìn)行了一場大戰(zhàn)，東吳只有三萬人，曹操號稱八十萬人，周瑜用火攻打敗曹操。 〔東漢末年，曹操與東吳的周瑜在赤壁進(jìn)行了一場大戰(zhàn)，周瑜獲勝，曹操戰(zhàn)敗。 培養(yǎng)學(xué)生初步掌握簡單的歷史唯物主義觀點，學(xué)會用辯證的眼光看待歷史事件。 四、課前準(zhǔn)備： 學(xué)生閱讀有關(guān) ?三國演義 ?故事集 五、教學(xué)時間：第 2課時 六
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