20xx小學語文五年級教案——草原教學設計之二(存儲版)
【正文】 情況，能不能對主人發(fā)出訪問我們家鄉(xiāng)的邀請？〔教師板書：人熱情〕 ２時間過得真快，在聯(lián)歡的歡聲笑語 中，今天的訪問就要結(jié)束了，作者感受到了草原的景色美，人更美。 過渡：同學們通過邊讀邊談體會的方法，我們感受到草原的美，讓我們有了身臨其境的感覺。學生參與板書課文中的重點的詞語。 ２小組同學自學交流，認識上達成共識 后，待會匯報你們自學的的成果。 １讀了文章題目，你想了解哪些內(nèi)容？也可以把預習課文中不明白的問題提出來。 １聽歌曲 ?美麗的草原我的家 ?，多媒體課件展示草原的美麗風光和人土風情的畫片，請學生談談觀后的感受。 2 １帶著自己提出的問題，用自己喜歡的方式朗讀課文。 過渡：剛剛老師參與了同學們小組的活動，每個同學參與合作的積極性特別高，很多同學還發(fā)表了自己獨特的見解?！猜犃送瑢W們談的對草原的感受，一定想走入草原了，來吧！放課件〕
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