20xx小學語文五年級教案——秦始皇兵馬俑教學設計之二(存儲版)
【正文】 的偶像。 3 4．本文可分幾段，說說每段段意。4題。 ( ) ④繞到敵人側(cè)面或后面進攻。里面大廳很大。步兵、騎兵、戰(zhàn)士，也從穿著，隊列、數(shù)量寫出兵馬俑的威武雄壯。 6 三．總結(jié)課文。老戰(zhàn)士、新戰(zhàn)士、戰(zhàn)馬的神態(tài)栩栩如生。 2．秦始皇兵馬俑的出土，是我國考古史上最為重大的發(fā)現(xiàn)之一。 1．兵馬俑威武雄壯的陣容，課文從哪些句子和詞語表達出來 ? 為什么這些詞語寫出了兵馬俑的威武雄壯 ?結(jié)合看圖理解。門楣上鐫刻著大字。 ( ) ②形容生動逼真，同活的一樣。 2．運用單元學習提示中的方法完成課后第 2題的填空。 1974年后在外城東前后開掘出三個兵馬俑坑，內(nèi)有大量大小與真人相仿的彩陶兵馬俑，武士俑披甲著袍，持實戰(zhàn)兵器，形態(tài)逼真，排列有序，再現(xiàn)了秦代軍隊的陣式、編制。 教學難點 同教學重點。 教學時間 2教時 教學重點 運用歸并法歸納課文主要內(nèi)容。陵園有二城，內(nèi)城周長 2525米，外城周長 6294米。 1．學習、理解單元學習提示，理解。 ) ①豎著耳朵，瞪著眼睛，形容怒視的樣子。 (閃閃發(fā)亮鎦金大字寬敞明亮足
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1