20xx幼兒園大班社會教案學(xué)習(xí)合作含反思(存儲版)
【正文】 紹給大家聽聽，讓我們大家給評評，看合理不合理。如往常一樣，先進行小組內(nèi)合作朗讀，再推選一名學(xué)生 上臺賽讀。不知什么時候起，我瞥到張宇欣的變化：之前不快的臉早已低下去了，我想聰明的她也一定意識到了合作中心里要想著別人，想著集體。我先讓學(xué)生自己講解從事例中獲取的關(guān)于合作的方法：要有協(xié)作精神，還有自我犧牲的精神。 加強家園聯(lián)系，讓幼兒習(xí)慣合作。請你們想想你們在這么短的時間內(nèi)完成任務(wù)，需要合作嗎該怎么合作討論一下。待會兒老師數(shù)完 5，你們必須從 3 瓶子中全部拽出，否那么就會被水淹死。 幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強幼兒的口頭表達能力。 設(shè)計意圖： 美國加州帕克未來研究所的學(xué)者們已深深體會到：一個成功的國家，并不是以人才的多少來衡量的，而是以能否合作人群的行為來決定的。 課件：合作真快樂。 二、尋找生活中的合作人多力量就大，許多人合作得好就能做成很多大事，你在平時生活中還見過哪些事是需要大家一起合作的 教師小結(jié)：剛剛小朋友們講得真多、真好，生活中還有很多需要合作的事情，只要我們懂得合作、學(xué)會合作就能做成很多我們一個人不能完成的 事。 〔幼兒相互合作，或協(xié)商 ，或詢問，或操作，或爭論教師巡回觀察間
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