20xx天火之謎2(存儲版)
【正文】 第二課時 教學目的： 學習實驗的經(jīng)過，體會富蘭克林的英語實踐的精神。 什么意思不值得奇怪不能接受 與推測有什么區(qū)別為什么不能接受 引入人們已經(jīng)習慣地認為也對他冷嘲熱諷 板書：習慣地 〔冷嘲熱諷〕不僅就連人們會說些什么 指導有感情地朗讀這句話。 第三課時 教學目的： 學習第六節(jié)，總結(jié)全文。 根據(jù)板書內(nèi)容提取重點詞語，組織語句進行連綴復述。 完成練習冊。 四、導復述全文。 三、布置作業(yè)。 〔很熟悉，很了解〕 熟知什么放電現(xiàn)象不能雷暴結(jié)合富蘭克林與眾不同。 抄寫生字新詞。 三、 再讀課文，想想每一節(jié)寫了什么內(nèi)容文章主要寫了一件什么事 按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。 〔 1〕給課文每個自然段寫上序號。 課外 朗讀課文，復述故事。 1 天火之謎 2 教學目標： 學會本課生字，理解生字組成的詞語、會用推測、缺乏為奇造句。 按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。 出示自學題。 分自然段指名試讀課文，教師相機指導。 四、指導寫字 五作業(yè)。 討論交流 〔讀好詞〕早就
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