20xx聽青海高原一株柳有感(存儲(chǔ)版)
【正文】 言文字的作用有多大我們能從文字中讀懂太多的東西，從文字中領(lǐng)略到太多的內(nèi)涵在上課后來(lái)，盛老師也出示了那株柳的圖片，再一次從感性上認(rèn)識(shí)了那株頑強(qiáng)、有毅力的柳樹?！伯?dāng)時(shí)我也很失望，我滿心以為教師會(huì)出示圖片，讓學(xué)生嘩然，因?yàn)槲乙埠芟肟纯茨侵炅?。課文第 5自然段詳細(xì)描寫了柳樹的樣子?！? 〔指名讀第 4自然段，讀完后，追問。在學(xué)生讀之前，有了以下的師生對(duì)話。盛老師先讓學(xué)生自由挑選 1或 2自然段讀讀，然后要指名讀第3自然段?！驳?4自然段描寫了作者看到這株柳樹后發(fā)出的疑問和感慨。老師上課時(shí)節(jié)奏不緊不慢，我在下面聽課開始還替她著急，學(xué)生說不上來(lái)怎么還不告訴他們，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎可聽到后來(lái)，才知道老師的勝券在握，一切都在她的掌控之中?。? 二、不露聲色，循循善誘 3 在學(xué)完作者的疑問后，老師要帶著學(xué)生去認(rèn)識(shí)那棵柳樹了?！矟M懷期待地〕 師就出
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