20xx四年級語文上冊教案——為中華之崛起而讀書第二課時)教學設計(存儲版)
【正文】 什么？〔教師即興引導理解〕 B:再次想象說話：誰再來讀讀這段話，同學假設當時你就在現(xiàn)場，親眼目睹了這樣的事情，你會怎么想？怎么做呢？〔教師即興引導理解〕 C:情感深華：誰又敢怎么樣呢？讀著這樣的話，親眼目睹這樣的事，你腦海里是不是有什么問題要問呢？ D:情感進一步深華：中國的巡警有沒有給他撐腰？這個把中國人軋死的洋人，他最終被懲辦嗎？這些圍觀的中國人有沒有為自己的同胞討回公正呢？這是為什么呢？ 教師即興引導理解。 1 四年級語文上冊教案 —— ?為中華之崛起而讀書 ?〔第二課時 )教學設計 設計理念： 注重指導學生在課前搜集資料，為學生學好課文做好準備；注重采用多種方法引導學生在讀中感悟課文言語
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1