20xx趵突泉教學(xué)設(shè)計資料(存儲版)
【正文】 下描繪的大泉是什么樣的景象〔水從三個大泉眼里往上冒，不斷地翻滾〕〔冬天泉上的煙霧〕 3〕讓學(xué)生質(zhì)疑，或提問：是不是只是描寫這兩種景觀呢如果是，何必寫那么長呢〔作者一邊描繪，一邊寫出了自己的感受。 1〕作者怎樣從描寫大泉過渡到描寫小泉的〔池邊還小泉呢〕 2〕齊讀這一段，小泉有什么特點〔多姿多態(tài)〕 怎么多姿多態(tài)作者采用什么句式列舉了泉水往上冒的樣子〔有的有的有的抓住小泉的種種姿態(tài)和變化莫測來表現(xiàn)小泉的多姿多態(tài)。作者抓住景物的特點，描寫了趵突泉的美麗景色，抒發(fā)了對大自然的熱愛和贊美之情。 7〕有感情地朗讀這一段。 品賞大泉，體味作者感受。 上節(jié)課我們一起初步認識了趵突泉，你們最喜歡那些段落呢〔描寫大小泉的段落〕為什么〔美〕 4 〔讀這些段落，鼓勵能背的同學(xué)背?！衬侨奶攸c是什么〔清淺鮮潔〕 為什么喪失一半的美〔作者感到在濟南美麗的山光水色之中，趵突泉的美麗占有十分重要的位置，假設(shè)沒有趵突泉，就大大遜色了?！踩卟l(fā)，泉涌上奮， 浪花四濺，水涌假設(shè)輪，勢如鼎沸〕 三、看圖學(xué)文，整體感
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