20xx中班上學(xué)期音樂教案天生一對(duì)含反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 舞。 ) ：準(zhǔn)備好了嗎 (音樂結(jié)束后擺一個(gè)天生一對(duì)的造型，我來拍照，這一對(duì)嗲嗲的，這一對(duì)好有默契 ) ，互相交換一下，接下來誰(shuí)會(huì)成為你的新舞伴呢 ，音樂結(jié)束后擺一個(gè)造型，面向客人老師 (美美的、萌萌的、帥帥的 )，問問客人老師我們是不是天生一對(duì)呀 現(xiàn)在伸出你的右手，握握手，我們是好朋友。但是在語(yǔ)言的組織上，我也屢次可以提醒自己要精煉，廢話要少，但是還是需要自我學(xué)習(xí)。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)下來我覺得整體還是蠻不錯(cuò)的，孩子們很喜歡這個(gè)繪本故事，對(duì)于故事的理解也蠻不錯(cuò)的。 (把眼睛閉上哦，這是個(gè)小秘密。播放音樂反復(fù)一次 (教師以長(zhǎng)頸鹿小姐求抱抱的方式和幼兒一一互動(dòng)，教師表達(dá)親密互動(dòng)后的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受 ) (1)現(xiàn)在李老師變成了長(zhǎng)頸鹿小姐，誰(shuí)來做我的鱷魚先生呢 4 (2)我們來玩抱一抱的游戲 (這位 鱷魚先生好似有點(diǎn)難為情，我來采訪一下，鱷魚先生你剛跟長(zhǎng)頸鹿小姐抱抱的時(shí)候心里感覺怎么樣 )(我跟鱷魚先生抱在一起的時(shí)候覺得可甜啦，像吃了蜂蜜一樣，剛剛長(zhǎng)頸鹿小姐跟你抱在一起的時(shí)候有沒有抱得太緊所以等會(huì)兒抱的時(shí)候
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