20xx楊氏之子a、b案)教學設計一(存儲版)
【正文】 案，如果學生能夠作出答復，教師那么應追問學生是怎么知道的。幽默幽默的一說一答，使見面的場面非常輕松愉快。 、古今笑話，想想它們在語言上有哪些特點。這樣說話，因為沒有道理而顯得幽默幽默，也非常親切。夫子，先生，您，對人尊敬的稱呼。設，擺設，擺出。 要求：將注釋中重點詞語的解釋再次批注在文中，據(jù)此理解句子的意思。 ，讀準生字的音，讀通句子?？拙街钢鴹蠲纷寳罴液⒆涌?，說：這是你家的水果。 1 ?楊氏之子〔 A、 B 案 )?教學設計一 學習目標 ，背誦課文。 2 楊家孩子為他擺設了果品，果品中有楊梅。剛剛老師講的故事，如果用文言寫下來，會是什么樣子呢？請大家翻開課本第 10課──楊氏之子〔板書〕。 3 ，自學課文。 〔 4〕為設果：小兒〔楊氏之子〕為他擺出水果。 〔 8〕夫子家禽：您家的鳥?？拙?
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