【正文】 作表演的快樂。 (2)教師在組織活動(dòng)中根據(jù)需要及教材特點(diǎn)、幼兒實(shí)際情況，深入推敲，鉆研教材，靈活地運(yùn)用各 種教學(xué)手段、方法。 ) 幼兒 1：觀音有水的時(shí)候就會(huì)很高興，水被小和尚喝完以后就不高興了，當(dāng)起大火的時(shí)候，觀音還有點(diǎn)害怕。表演還需要練習(xí)角色間的對(duì)話，想象并創(chuàng)編身體動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與表演的興趣，提供與同伴交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目的。但故事中，一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝，這是為什么呢？孩子們很難理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 孩子們已經(jīng)有了一些和尚的衣食住行方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 教師講故事?；顒?dòng)環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，在傳統(tǒng)的小故事中讓幼兒理解在想出解決問題的辦法，發(fā)揮了幼兒的自主性和敢于思考，解決問題的能力， 游戲能讓幼兒在快樂游戲的同時(shí)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解，符合幼兒的身心發(fā)展和認(rèn)知。 小結(jié)：原來兩個(gè)和尚可以抬水，解決了喝水的 .問題。 .對(duì)唱形式表演歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。 ① 示范唱歌曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）。 ⑧ 提出更高要求，給動(dòng)畫片配唱歌曲時(shí)的表情、聲音、節(jié)奏等。 幼兒用對(duì)唱形式進(jìn)行表演唱，為動(dòng)畫片配音。 活動(dòng)過程 游戲《看數(shù)字找朋友》 通過老師的提示，玩 ‘ 找朋友 ’ 的 `游戲，能迅速組合成與數(shù)字相同人數(shù)的小組。（彈舌） （ 2）通過自由討論，幼兒嘗試在伴奏部分創(chuàng)編有節(jié)奏的聲音和動(dòng)作。 在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。 1=G 6 6 5 5 | 6 6 5 5 | 6 6 5 | 6 || 咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀 咯嘀咯嘀 引起幼兒興趣： 師：咦！今天，我們這里怎么來了這么多美女老師呀？小朋友轉(zhuǎn)過身，向我們的美 女老師們問聲好。 后來，又來了個(gè)胖和尚。 多媒體課件出示《三個(gè)和尚》音樂 視頻，讓幼兒初步感受歌曲情緒及風(fēng)格。 （課件播放《三個(gè)和尚》，幼兒再次聆聽歌曲） 師：好不好聽啊！那下面就讓老師帶著小朋友一起來學(xué)學(xué)這首歌。） 教學(xué)反思： 要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡樂。 師：好啦！現(xiàn)在讓我們一起再來表演一遍三個(gè)小和尚的故事吧。 熟悉歌曲《三個(gè)和尚》，學(xué)唱歌曲。 下面我們就一起來聽聽這首歌里面唱的三個(gè)和尚的故事。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了 ，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。 教師帶領(lǐng)戴著幼兒唱著《聰明的一休》中 “ 咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀 ” 部分雙手合攏做和尚作揖狀進(jìn)入活動(dòng)室，并盤腿坐下。 幼兒能夠積極的根據(jù)歌詞編創(chuàng)動(dòng)作。 （ 4）游戲 “ 藏圖譜 ” ，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。 運(yùn)用聲音、身體的配合，嘗試對(duì)伴奏部分進(jìn)行創(chuàng)編。 、幼兒對(duì)唱（完整一遍）。 ⑥ 試跟老師唱一遍（糾正不足之處）。 1. 利用闖關(guān)的形式激起幼兒活動(dòng)興趣。樂曲中的 “ 嘿嘿、咿咿 ” 使歌曲變的詼諧、有趣，深得孩子們喜愛；在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到音樂課不僅僅是教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌，還應(yīng)在幼兒會(huì)唱的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒多方面的音樂素質(zhì)，于是，在我設(shè)計(jì)了 “ 以動(dòng)畫片配歌曲為主線，以三個(gè)闖關(guān)形式，引導(dǎo)孩子們不僅學(xué)會(huì)唱這首歌，并且培養(yǎng)孩子用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)唱歌獲得的快樂 ” 。 PPT1：故事的名字是什么？和尚是男的還是女的？和尚每天在廟里干什么？ PPT2：小和尚在廟里干什么？小和尚挑來的水有什么用？小和尚是怎樣挑水的？我們來試一試，好嗎？幼兒嘗試挑水桶。要求：這次唱歌時(shí)要請(qǐng)你動(dòng)腦筋了，要和前面唱得不一樣了，你們說為什么？那我們?cè)趺闯?？我們來試試?” 二、呈現(xiàn)故事 “ 這三副圖片給我們講了一個(gè)故事，故事的名字叫 ‘ 三個(gè)和尚 ’ 。 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。尤其是 “ 和尚是什么人 ” 、 “ 他們住在哪 ” 、 “ 他們每天干些什么 ”?? 這些問題都是孩子有可能遇到的。在日常生 活中我觀察到本班幼兒的詞匯量較少，對(duì)幼兒來說扮演角色可以幫助幼兒豐富詞匯，詞本身具有抽象概括性，因此對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用是個(gè)難點(diǎn)。 (例如，太陽必須要在小和尚來之前出來，同時(shí)晚上還要落下，表演太陽的幼兒就要跑來跑去，東升西落 。熟悉故事情節(jié)，掌握角色間的對(duì)話。同時(shí)達(dá)到提高語言表達(dá)能力的目的。 ” 胖和尚說： “ 我才 oracle dba來，你就讓我倆去挑水，你不去？ ” 他們吵來吵去的，口干了去缸里喝水，大水缸里已經(jīng)沒有水了，氣的直接去睡覺了。 讓我們共勉！ 三個(gè)和尚讀后感 14 從前有一座山，山上有一座小廟，廟中住著一個(gè)小和尚，小和尚一天的工作，除了念經(jīng)和燒香拜佛，就是煮飯燒菜。 ” 的古老諺語。有一次，她生病了。因?yàn)轳R上就要吃飯了，弟弟想看《鎧甲勇士》，我想看《魔道祖師》?？吹竭@里的時(shí)候，我真的為三個(gè)和尚感到高興，因?yàn)樗麄冇泻煤献?，這樣他們才能有水喝。 《三個(gè)和尚》的故事，告訴我們要把自身的心態(tài)放正了，這樣我們的生活，才會(huì)更好，要克服自私的思想，更要互相幫助，那么我們就會(huì)激發(fā)出更大的力量，這樣我們的生活也將會(huì)變得更加美好和諧。后來又來了一個(gè)和尚，結(jié)果反倒沒有水喝，這他們心里在作怪。比如說，地上一個(gè)紙屑，很多同學(xué)都會(huì)看到，可卻沒有一個(gè)人上去撿起來；而公交車上，幾個(gè)歹徒卻能夠把整車的乘客洗劫一空，這都說明我們?nèi)鄙倭艘环N團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，缺少一種互相幫助的品質(zhì)。 這個(gè)動(dòng)畫片講述著這樣一個(gè)故事：在一座寺廟里，原來只有一個(gè)和尚在那待著，他自己挑著一擔(dān)水桶到山下的水井里挑水喝，后來又有一個(gè)和尚上了山，他們倆一起用一只水桶抬水喝，再后來又來了一位和尚，接下來發(fā)生的故事就讓我們啼笑皆非了。有一次，我們班舉行籃球比賽，比賽開始時(shí)，我們這隊(duì)伍一點(diǎn)兒也不團(tuán)結(jié)，一個(gè)球也沒有進(jìn)，這時(shí)老師叫他們團(tuán)結(jié)一致，配合默契，到最后終于勝利了。我美滋滋地想著。等又來了一個(gè)和尚，只好抬水喝。唐代大詩(shī)人李白從小就十分調(diào)皮搗蛋，有一天，李白逃學(xué)出來，在小河邊遇到一位老奶奶在磨鐵棒，李白好奇地跑上去問： “ 老奶奶，您在干什么？ ”老奶奶說： “ 我在把鐵棒磨成針呀！ ” 李白吃驚地說： “ 那要磨到什么時(shí)候呀？ ” 老奶奶語重心長(zhǎng)地說：“ 只要努力，總有一天會(huì)磨成針的。我在想 ，這下他們還不肯去挑水，難道讓大火燒自己不成？ 《三個(gè)和尚》這個(gè)故事的結(jié)局還是令人比較欣慰的，寺廟起火之后，三個(gè)和尚為了活命，再也不顧個(gè)人私利，都爭(zhēng)著去挑水，最后他們齊心協(xié)力撲滅大火。一個(gè)小和尚獨(dú)自住在寺廟里，沒有什么依靠，得自己去挑水，可是日子過得還不錯(cuò)。 ” 胖和尚說： “ 我才來，你就讓我倆去挑水，你不去？ ” 他們吵來吵去的，口干了去缸里喝水，大水缸里已經(jīng)沒有水了，氣的直接去睡覺了。 三個(gè)和尚讀后感 5 從前有一座山，山上有一座小廟，廟中住著一個(gè)小和尚，小和尚一天的工作，除了念經(jīng)和燒香拜佛，就是煮飯燒菜。兩個(gè)和尚就開始斤斤計(jì)較，每個(gè)人都不愿多花力氣。 從前有三個(gè)和尚，一個(gè)和尚很勤快，一個(gè)很高傲，一個(gè)很貪吃。三個(gè)和尚更加自私自利，都不去挑水，后來廟里起了火，這時(shí)為時(shí)已晚，無水滅火，只能眼睜睜地看著廟化為灰燼。我們這隊(duì)伍一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，一個(gè)球也沒有進(jìn)，這時(shí)老師叫他們團(tuán)結(jié)一致，配合默契，到最后終于勝利了。我美滋滋地想著。當(dāng)又來了一個(gè)老和尚時(shí)相互依賴，誰也不去挑水。 那天，學(xué)校要求各班出新一期的板報(bào)，我們班的老師就開始選，出黑板報(bào)的人，我真不敢相信，老婆竟然點(diǎn)到了我的名字。 ” 三個(gè)和尚為什么沒有水吃呢從前有一座廟，廟里有一個(gè)和尚，每天他都要去挑水，后來，苗里又來了一個(gè)和尚，他們倆天天爭(zhēng)吵，就害怕有誰占了便宜，于是，他們兩個(gè)人就去抬水 。從來沒有出過黑板報(bào)的我害怕做不好，下課時(shí)，我向老師說，可老師說： “ 做什么事都要有第一次，你要對(duì)自己充滿信心，我相信你們一定會(huì)成功的。 ” 三個(gè)和尚為什么沒有水吃呢從前有一座廟，廟里有一個(gè)和尚，每天他都要去挑水，后來，苗里又來了一個(gè)和尚，他們倆天天爭(zhēng)吵，就害怕有誰占了便宜，于是，他們兩個(gè)人就去抬水；當(dāng)又來了一個(gè)和尚時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人更是相互依賴、相互推讓，寧可坐著，誰都不肯去挑水。 讀了三個(gè)和尚的故事讓我受到了深刻的教育，我們從小要養(yǎng)成助人為勤勞的習(xí)慣，克服自私自利的壞思想，為建設(shè)和諧的社會(huì)而努力。 《三個(gè)和 尚》讀書筆記范文 8 故事是這樣的，廟里一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚反倒沒水吃。他好似看出了我的心思，便把語文書遞過來，我十分的感動(dòng)，可見一 個(gè)人不能自私自利。一夭夜里，老鼠把蠟燭咬斷使寺廟起火了，缸里沒有水，他們爭(zhēng)先恐后地去挑水了，他們同心協(xié)力，共同撲滅了這場(chǎng)大火。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了大火。 《三個(gè)和尚》讀書筆記范文 7 《三個(gè)和尚》真是一部生動(dòng)有趣富有教育意義的好影片。有一天，老鼠把放在桌子上的蠟燭給咬翻了，這 時(shí)，寺廟里起了大火，這下，三個(gè)和尚都驚慌了，要救火，缸里沒水，于是，他們?cè)僖差櫜簧险l占廉價(jià)，誰吃虧了，都爭(zhēng)著搶著去挑水。有一天，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟起火了，三個(gè)和尚都發(fā)慌了，此時(shí)他們也不計(jì)較誰吃虧誰占廉價(jià)，都急忙去挑水，由于他們齊心協(xié)力，大火終于被撲滅了，他們也受到了深刻的教育。 由于他們齊心協(xié)力，撲滅了熊熊大火。 《三個(gè)和尚》讀書筆記范文 5 我看到齊心協(xié)力地救了火后，我悟出了一個(gè)道理，那就是：人心齊，泰山移。我很納悶： “ 三個(gè)和尚怎么樣呢？ ”看下去才知道，原來三個(gè)和尚反倒沒水吃了。這回他們受了教育，開始共同合作并發(fā)明了滑輪提水。 這篇文章讓我受益無窮，告訴我們不能自私自利，要團(tuán)結(jié)一致去面對(duì)困難。他好像看出了我的心思，便把語文書遞過來，我十分的感動(dòng)，可見一個(gè)人不能自私自利。一夭夜里， 老鼠把蠟燭咬斷使寺廟起火了，缸里沒有水，他們爭(zhēng)先恐后地去挑水了，他們同心協(xié)力，共同撲滅了這場(chǎng)大火。如果你自己沒有本領(lǐng)，你就什么也干不成，就連自 己的 39。 第二篇：《三個(gè)和尚》讀書筆記 《三個(gè)和尚 》讀書筆記范文 1 《三個(gè)和尚》的故事想必大家都知道吧！說的就是一個(gè)和尚擔(dān)水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃的故事。至現(xiàn)在我想起來覺得自己太自私了，同學(xué)之間要互相幫助，共同進(jìn)步埃 還有一次，全校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，老師吩咐我們幾個(gè)同學(xué)拖一片地，都互相依賴，誰也不想先動(dòng)手，老師來了后看我們還沒把地拖干凈，氣得臭罵了我們一噸，我們幾個(gè)才乖乖地把地打掃干凈了。從今以后我也要做一個(gè)無私的人。世界上有許多的事，只有人與人之間相互合作才能完成。我明白了，一個(gè)人不能自私自利，就像那三個(gè)和尚一樣，不肯挑水，相互依賴，都想占便宜，寧肯坐著，也不愿去挑水。我真為三個(gè)和尚知錯(cuò)就改而高興。 《三個(gè)和尚 》講的是：有一座廟里住著一個(gè)和尚，他每天自己挑水喝，接著又來了一個(gè)和尚，他們兩人每天抬水喝，后來，又來了一位老和尚，大家更是互相依賴，互相推諉，寧肯吃東西時(shí)噎著，也不愿去挑水。第一就是一個(gè)人要有足夠的本領(lǐng)才不會(huì)被渴死，在這個(gè)故事里就是你自己得會(huì)擔(dān)水。真覺得又可笑，又可憐！ 后來，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟起了大火。從來沒有出過黑板報(bào)的我害怕做不好，下課時(shí)，我向老師說，可老師說： “ 做什么事都要有第一次，你要對(duì)自己充滿信心，我相信你們一定會(huì)成功的。當(dāng)又來了一個(gè)和尚時(shí)，他們?nèi)齻€(gè)人更是相互依賴、相互推讓，寧可坐著，誰都不肯去挑水。那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢？下面是小編為大家收集的《三個(gè)和尚》讀書筆記范文（精選 6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。有一天，老鼠把放在桌子上的蠟燭給咬翻了，這時(shí)，寺廟里起了大火，這下，三個(gè)和尚都驚慌了，要救火，缸里沒水，于是，他們?cè)僖差櫜簧险l占便宜，誰吃虧了，都爭(zhēng)著搶著去挑水。 《三個(gè)和尚》讀書筆記 2 《三個(gè)和尚》真是一部生動(dòng)有趣富有教育意義的好影片。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了大火。才不會(huì)出現(xiàn)無水喝的局面。這回他們受了教育，開始共同合作并發(fā)明了滑輪提水。故事是這樣的：寺院里只有一個(gè)小和尚時(shí)，他自己挑水喝。有一次，同桌向我借一下練習(xí)冊(cè)，我不借給他，我心里想，你沒有練習(xí)冊(cè)關(guān)我什么事，我憑什么借給你。有一次，我們班舉行籃球比賽，比賽開始時(shí)，我們這隊(duì)伍一點(diǎn)兒也不團(tuán)結(jié)，一個(gè)球也沒有進(jìn)，這時(shí)老師叫他們團(tuán)結(jié)一致，配合默契，到最后終于勝利了。因?yàn)橐粋€(gè)和尚 沒依靠，只能自己條水吃，又來了一個(gè)和尚，兩個(gè)和尚斤斤計(jì)較，只好兩人抬水喝，這樣才公平。 今天 ,我看了三個(gè)和尚這本書 .里面內(nèi)容是 。第一就是一個(gè)人要有足夠的本領(lǐng)才不會(huì)被渴死，在這個(gè)故事里就是你自己得會(huì)擔(dān)水。 《三個(gè)和尚》讀書筆記范文 2 今天，我讀了一本生動(dòng)有趣而富有教育意義的書，叫《三個(gè)和尚》。我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，要為他人著想，不能為著自己的利益而貪便宜。俗話說得好：人心齊，泰山移。 《三個(gè)和尚》讀書筆記范文 3 今天，我看了一本大家耳熟能詳?shù)墓适隆度齻€(gè)和尚》，這個(gè)故事大家都聽過很多次了，但你們真正了解了這個(gè)故事的含義了嗎？這一次的 39。 我們班有一位同學(xué)總是知錯(cuò)不改，每次都畫前面那位同學(xué)的 衣服，還總是用筆捅前面的同學(xué)，盡管老師每次都批評(píng)，但他每次都不改，十分淘氣，結(jié)果他在班里失去了朋友，再也沒人跟他玩了，老師們提起他也搖頭。真覺得又可笑，又可憐！ 后來，老鼠 咬壞了蠟燭，寺廟起了大火。真是又可憐、又可笑呀！ 這樣過了一段日子，相安無事。 《三個(gè)和尚》讀書筆記范文 6 這篇文章讓我受益無窮，告訴我們不能自私自利，要團(tuán)結(jié)一致去面對(duì)困難。這是一本生動(dòng)有趣而具有很大的道理的書?？吹竭@里，我就想起了一個(gè)關(guān)于合作的事情。呢？瞧