【正文】 。（結(jié)構(gòu)手法） ②父親對(duì)兒子是有歉意的，但是文化和習(xí)慣不是那么容易改變的，如果讓父親突然稱呼兒子“紅剛”，會(huì)很突兀，不真實(shí)，不符合父親的性格。（主旨） （ 6分，每點(diǎn) 2分，意思基本相同即可） （三）實(shí)用類文本閱讀（ 12分） （ 3分）【解析】錢穆只是認(rèn)為自己持論的出發(fā)點(diǎn)是維新，而并非觀點(diǎn)維新。 （ 2）要做“傳統(tǒng)人物”的原因：錢穆認(rèn)為，①對(duì)本國(guó)歷史略有所知者應(yīng)對(duì)本國(guó)已往歷史有溫情與敬意；②以古人為標(biāo)準(zhǔn)，能高瞻遠(yuǎn)矚，成為領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)、移風(fēng)易俗的大師。 （ 5分，補(bǔ)、固、昵、掩各 1分，句意 1分） （二）古代詩(shī)歌鑒賞（本題共 2小題， 11分） 、 D（ 5分，選對(duì)一項(xiàng)給 2分，選對(duì)兩項(xiàng)給 5分，三項(xiàng)及以上不得分） 【解析】 B.“詩(shī)人的內(nèi)心也因此而豁然開(kāi)朗”理解錯(cuò)誤。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） （ 3分）【解析】①唇齒相依：形容關(guān)系非常密切 ,使用正確。勉強(qiáng)使人滿意。 （ 3分）【解析】 。 20.①爬山也存在不少隱患。（ 5分 ,第①句 2分 ,第③句 3分） 【解析】本題考查語(yǔ)段內(nèi)部句與句之間的邏輯關(guān)聯(lián)。這背后一定有深刻的社會(huì)原因可以追問(wèn)。 內(nèi)容項(xiàng)（ 20分）的重點(diǎn)是題意、內(nèi)容。 ，如內(nèi)容一等，表達(dá)二等，發(fā)展等級(jí)一般在一等或二等給分。 ，給 1分或 2分，不評(píng) 0分。十三歲那年，跟蘇州藝人周如松學(xué)唱湯顯祖《紫釵記》《還魂記》《南柯記》《邯鄲記》四大傳奇，而且能將曲調(diào)音節(jié)的細(xì)微變化盡情地表達(dá)出來(lái)。李香私下告訴侯生說(shuō)：“我從小跟隨養(yǎng)母與宜興陳貞慧 君相識(shí)，他品德高尚，還聽(tīng)說(shuō)吳應(yīng)箕君更是鐵骨錚錚。田仰惱羞成怒，便故意制造流言對(duì)李香惡意中傷。公子秉性豪爽不受約束，再加上科場(chǎng)失意，從此一別，相會(huì)之期實(shí)難預(yù)料，但愿你能始終自愛(ài)，別忘了我為你唱的《琵琶記》！從今以后我也再不唱它了。阮大鋮不得已，想讓侯生從中斡旋，于是假手于好友王將軍，每日送來(lái)美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香是貞麗的養(yǎng)女，性格也很豪爽，而且聰明伶俐，略讀點(diǎn)書(shū)，能辨別那些當(dāng)官的是否正直賢明，張溥、夏允彝都非常稱贊她。（少 50 個(gè)字扣 1分） ， 20 分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。 （二）發(fā)展等級(jí)（ 20 分）基礎(chǔ)等級(jí)分要與發(fā)展等級(jí)分相匹配，發(fā)展等級(jí)分不能跨越基礎(chǔ)等級(jí)的得分等級(jí)。 【立意參考】（ 1）順應(yīng)祖國(guó)需要 ,選擇人生道路；（ 2）對(duì)祖國(guó)發(fā)展的自信（其中包含政治自信、文化自信和道路自 信等） ,支撐著人生選擇；（ 3）順應(yīng)時(shí)代潮流，參與祖國(guó)建設(shè)與發(fā)展；（ 4）文化向心力是民族發(fā)展的動(dòng)力。 【題目解讀】本材料包含以下 幾個(gè)事件：鄧魏巍請(qǐng)辭，袁軍華回國(guó)，哈佛八大博士后回國(guó)。 21.①并不是多一些有為青年 ,中華民族就一定能順利實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)。 （ 3分）【解析】橫線前后都是以“古村落”為主語(yǔ) ,討論的話題是“古村落”而不是“方法” ,所以排除 A、 B。也泛指事物形式陳舊呆板、呆滯的意思。此處使用正確。（ 6分，每點(diǎn) 2分）（注：《短歌行》“繞樹(shù)三匝，何枝可依”句是曹操求賢之意，此句反用烏鵲飛落江邊，表明無(wú)枝可依之意） （三）名篇名句默寫（每空 1分， 5分） 16.（ 1） “念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。 （ 5分，盍，叩，乃，屏各 1分，句意 1分） （ 2）蔡邕的學(xué)問(wèn)難以彌補(bǔ)他品行上的缺陷。 ，而是“求新求變”讓我們“無(wú)歷史可講”。（人物性格） ③父子之間相互讓步，并不違背真實(shí)的原則。（主題） （ 5分，情節(jié)結(jié)構(gòu)分析 2分，主題分析 3分） ，不認(rèn)可此種說(shuō)法。 （ 3分）【解析】“使用工業(yè)染料代替靛藍(lán)”并不屬于“衍生性保護(hù)”的范圍。飛速發(fā)展的祖國(guó)，有著強(qiáng)大的磁力，吸引著他踏上歸 國(guó)的路。只要多一些有理想、有抱負(fù)、有才干、肯奮斗、肯擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨榍嗄?，中華民族就能順利實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的目標(biāo)。 ，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 15個(gè)字。 ，銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）（ 3分） 古村落是一個(gè)完整的生命體，有自己的外形和內(nèi)核，有自己的精神和靈魂。 ③郵票是一本小型的百科全書(shū)，在這上面我們可以看到動(dòng)物、植物、山水風(fēng)光、瓷器、青銅器、繪畫等 千姿百態(tài) ． ． ． ． 的藝術(shù)瑰寶。 ，抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。 【注】①本詩(shī)為大歷二年（ 767）六月初所作。 。 ，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） ，頗通書(shū)籍，能辨別士大夫是否賢能。開(kāi)府慚且怒，且有以中傷姬。 姬曰：“王將軍貧，非結(jié)客者，公子盍叩之？”侯生三問(wèn)，將軍乃屏人述大誠(chéng)意 。（本題共 4小題， 19分） 李姬傳 【清】侯方城 李姬者名香母曰貞麗貞麗有俠氣嘗一夜博輸千金立盡所交接皆當(dāng)世豪杰尤與陽(yáng)羨陳貞慧善也 姬為其養(yǎng)女，亦俠而慧，略知書(shū)，能辨別 士大夫 ． ． ． 賢否，張學(xué)士溥、夏吏部允彝亟稱之。當(dāng)曾罵他”其頑不靈”的聞一多教授遇刺身亡后，他還特意前往其遇難之處憑吊。錢穆不以為意，在聞一多遇刺身亡后，還特意到其遇難之處憑吊。所以中國(guó)思想史上的保守跟激進(jìn)，實(shí)在不成比例，更無(wú)法互相制衡。 1986 年 6 月，錢穆在素書(shū)樓結(jié)束了一生的教學(xué)生涯，媒體蜂擁而至，關(guān)注這位耆宿的告別杏壇之作。不能僅在風(fēng)氣潮流中出現(xiàn)，僅隨風(fēng)氣潮流而俱變，此則不得謂之真學(xué)術(shù)，康、章、胡三人，皆可謂中國(guó)近世‘時(shí)代人物’而非‘傳統(tǒng)人物’一好例。比如，胡適主張老子在孔子前，錢穆則主張老子在孔子后。故余之所論每若守舊，而余持論之出發(fā)點(diǎn)，則實(shí)求維新。局長(zhǎng)父親拉過(guò)局長(zhǎng)的手嘆口氣說(shuō)：“糞蛋，好兒子，你管了百十號(hào)人，也不易??！” ，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） ，平淡而樸素，不動(dòng)聲色，表明局長(zhǎng)前段人生的路途非常順利，而乳名的“自然”與大名的“自豪”，卻暗含了父子沖突的可能。局長(zhǎng)十分惱火地一下子站了起來(lái)，不料，由于起立用勁過(guò)猛，大腿碰到桌子，茶杯蓋兒彈了起來(lái)又掉在地上摔了 個(gè)粉碎：“張秘書(shū)，你馬上把這兩位老同志帶到我辦公室。局長(zhǎng)生在農(nóng)村，從小到大都是被長(zhǎng)輩叫著乳名長(zhǎng)大的，很親切、很自然。 ，說(shuō)明欠發(fā)達(dá)地區(qū)生態(tài)文化保護(hù)應(yīng)以創(chuàng)意性發(fā)展為優(yōu)先。臨沂柳編的創(chuàng)意開(kāi)發(fā)，不僅極大地豐富和美化了人們的生活，而且以此為中心形成的產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)成為當(dāng)?shù)刂匾?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和外貿(mào)出口支柱產(chǎn)業(yè)。與現(xiàn)代工業(yè)染料相比，這種染料最大的優(yōu)點(diǎn)在于它的生態(tài)性，是傳統(tǒng)最為理想的環(huán)保染料，不僅不會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成污染，而且對(duì)皮膚還具有保健作用。因?yàn)闊o(wú)限地放大手藝的產(chǎn)業(yè)價(jià)值無(wú)疑會(huì)遮蔽手藝的其他價(jià)值屬性。這種衍生性生產(chǎn)守持了三個(gè)底線。 ，將答案寫在答題卡上。 第Ⅰ卷 閱讀題（ 70分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35分） （一）論述類文本閱讀：閱讀下面的文字，完成 1— 3題。現(xiàn)代化生產(chǎn)車間和流水線上的大批量、機(jī)械化的生產(chǎn)，因缺少了“手”的參與，無(wú)法體現(xiàn)手藝人的心智和情感，其產(chǎn)品的價(jià)值就會(huì)大打折扣。材料的生態(tài)化是傳統(tǒng)手藝的關(guān)鍵。保留傳統(tǒng)手藝的吉祥意蘊(yùn)，把其中的人文內(nèi)涵與國(guó)際時(shí)尚元素和具有現(xiàn)代感的設(shè)計(jì)理念結(jié)合起來(lái)，是當(dāng)今手藝創(chuàng)意的核心。 、產(chǎn)業(yè)化、材料的底線，傳承技藝本體，凸現(xiàn)手藝內(nèi)涵，拓展產(chǎn)品功能。 ，這種衍生性保護(hù)會(huì)損傷傳統(tǒng)藍(lán)染的本真性，還會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成污染，危害人們的身體健康。 ”門衛(wèi)無(wú)奈只好由著他去。你記住，在我們這，你永遠(yuǎn)是糞蛋、糞蛋、糞蛋！”說(shuō)完把帶給局長(zhǎng)的東西一摔，拉起老伴回了老家。 “老同志”，“你”，最后才喊的是“爹”，這些稱呼的變化反映出局長(zhǎng)感情和認(rèn)識(shí)的細(xì)微變化。晚年回顧這段歷程，他慶幸自己 通過(guò)關(guān)注最新潮流，卻更加下定決心重溫舊書(shū)，不被時(shí)代卷走。大致來(lái)說(shuō)，抗戰(zhàn)之前，錢穆還是與主流學(xué)派保持了和而不同的狀態(tài)?！庇终f(shuō)，“要存心與古人相比，不可與今人相較。照這樣子，將無(wú)歷史可講。 相關(guān)鏈接： （ 1）凡讀本書(shū)請(qǐng)先具備下列諸信念；一、