領(lǐng)導(dǎo)力讀后感_(存儲版)
【正文】 選段： page4—— page5 作秀是個(gè)好習(xí)慣 不管你意識到?jīng)]有，每天，你都處于聚光燈下，在舞臺上表演著。努力是必須的，但是表演能力則可以讓一個(gè)人的努力與能力發(fā)光發(fā)亮，在目前全球化、著重跨國溝通的時(shí)代尤其如此。 ” 在我們的觀念里，作秀無疑是一個(gè)貶義詞，但是誰又能否定，他沒有作秀呢。 ” 如果你是一匹駿馬，現(xiàn)在有如此多的舞臺去展示，不要總是抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，你應(yīng)該學(xué)會主動，讓更伯樂來發(fā)現(xiàn) 第 18 頁 共 21 頁 你，從而走上一條光明的道路 。第二是管事的技能，要建立完整的工作流程，制度，要有明確的目標(biāo)管理，對下屬要進(jìn)行績效管理。在有爭議的時(shí)候如何決策。 流程管理的四大好處，對于組織而言，把制度的約束變?yōu)樽杂X的流程，降低運(yùn)營成本，增強(qiáng)獲利能力。只有具備了這九種能力才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。 因此流程管理讓一切工作變得更簡單，更可行，更有效。 一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須具有高效 的執(zhí)行力，而執(zhí)行力的五行是流程是水，制度是土，態(tài)度是火，時(shí)間是金，堅(jiān)持是木。第二階段是動蕩期，在這一階段存在的主要問題是如何解決爭議。 目前大多數(shù)的管理者都是銷售成績特別優(yōu)秀提升為管理者的，或者是技術(shù)能力特別突出提升為管理者的，這個(gè)類型的管理者大多的通病是事備躬親，凡事都是自己親歷親為，不會安排手下的員工去做，弄的自己很疲憊，且沒有工作 效率，這就是一個(gè) 第 19 頁 共 21 頁 管理者在做一名普通員工的工作，不止自己作為管理者沒有提升，而且也沒有給下屬機(jī)會，使他們得不到提升，因此管理者要由業(yè)務(wù)性（技術(shù)型）轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾硇?。那么你才為別人所知， “ 世有伯樂，然后有千里馬。就像書中所說的 “ 在東方，“ 表演 ” 從來都不是能力的一環(huán)，更不是正面的用語，它代表的是一種矯揉造作。作秀，或者說表演，在東、西方有著截然不同的教育邏輯，在全球化浪潮來時(shí)，也造成兩個(gè)民族不同的職場表現(xiàn)。 我們可以把領(lǐng)導(dǎo)力通俗的定義為 “ 你能不能團(tuán)結(jié)一班人一起做事 ” ，再用一個(gè)比喻說明就是 “ 螞蟻雄兵 ” 的經(jīng)營策略 “ 大鍋飯 +打群架 ” ：大鍋飯就是大家的目標(biāo)和利益是共同的、一致的，誰也不好離開誰；打群架則是咱們得 “ 人心齊、泰山移 ” ，因?yàn)橐粋€(gè)拳頭的力度勝過任何一根手指的力度。在今天的組織中，我們所說的合作，不能僅限于一小群忠心耿耿的人，它包括了同事、經(jīng)理、顧客和客戶、供應(yīng)商、市民等等，這些所有與愿景有利害關(guān)系的人。領(lǐng)導(dǎo)者是革新和變化的開路先鋒 ，也是這一過程的風(fēng)險(xiǎn)控制者。作為領(lǐng)導(dǎo)，要以身作則，光有一個(gè)頭銜是說服不了眾人的，從個(gè)人行為及技能去贏人別人的尊重，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者們都知道，如果想贏得尊重、獲得認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，他們必須為其他人建立行為規(guī)范，要以身作則。如果你尊敬人們并且永遠(yuǎn)保持你的諾言，你將會是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不管你在公司的位置高低。 第四 篇：《領(lǐng)導(dǎo)力》 讀后感《領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感 08120249 胡錦陽教師教育學(xué)院化學(xué)師范 《領(lǐng)導(dǎo)力》這本書是 “ 美國最佳經(jīng)理人 12 名教育者 ” 之一的庫澤斯和波斯納在調(diào)研 350 個(gè)案例的 第 13 頁 共 21 頁 基礎(chǔ)上合著而成的。 當(dāng)然，這些還不是《中層領(lǐng)導(dǎo)力》的全部，甚至只是拋磚引玉的 “ 磚 ” 而已。每個(gè)人都有自己的人生理想和目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這些就要一步一個(gè)腳印，認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。如今，商場如戰(zhàn)場，競爭激烈。 “ 一只獅子統(tǒng)帥的羊群能夠戰(zhàn)勝由一只羊統(tǒng)帥的獅群 ” 這是書中給我印像最深刻的一句話。很重要的一點(diǎn)就是讓個(gè)人的愿景和團(tuán)隊(duì)愿景有機(jī)的結(jié)合在一起，當(dāng)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)愿景的時(shí)候，就是實(shí)現(xiàn)了個(gè)人愿景。那么怎么才會讓人對這個(gè)愿景有充分的了解呢，用形象化的語言把大家代入某個(gè)場景，甚至是一個(gè)故事，并用情緒去感染每個(gè)人，這樣才會讓人印象深刻。我現(xiàn)在面臨一個(gè)很重要的任務(wù) —— 打造團(tuán)隊(duì)凝聚力。 這個(gè)人人品要端正，要以身作則，給人以信任感； 如何成為一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是我們眾人的期盼，也是我們的困惑。第三，要有冒險(xiǎn)和改革精神。主要圍繞領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)者必備的品質(zhì)有哪些。 四、參與式管理 參與式管理崇尚地是一種雙向的互動管理模式。比如如何去肯定下屬工作的價(jià)值，以激發(fā)員工內(nèi)在的主觀能動性，也不失為一種很好的手段。 因此，培養(yǎng)下屬很重要，但如何培養(yǎng)則是需要管理者思考的。因此，解決此類問題在于認(rèn)清培養(yǎng)下屬的重要性，并依據(jù)重要性按順序排入組織目標(biāo)。你能確定你真的已經(jīng)盡責(zé)并幫助員工成長了嗎。領(lǐng)導(dǎo)的召喚可能出現(xiàn)在早上凌晨幾點(diǎn)，也可能出現(xiàn)在晚上。 五、激勵人心： 通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)；通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利。此書主要對領(lǐng)導(dǎo)的五種行為與十個(gè)使命進(jìn)行深入的分析講解。它可以成為人們手頭工作的一本指導(dǎo)性叢書，而不僅限于領(lǐng)導(dǎo)者才需要。 “ 一根筷子容易斷，一把筷子不易折 ” 、 “ 眾人拾柴火焰高 ” 、 “ 一個(gè)好漢三個(gè)幫 ” 、 “ 三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮 ” 等等，其實(shí)這些比喻當(dāng)中無不蘊(yùn)含著領(lǐng)導(dǎo)力的基本道理。當(dāng)你通過自己的努力，看著每一個(gè)人都有所進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)有所提高時(shí)，那就是對自己最大的鼓勵和肯定，自己也會更開心。目前，培養(yǎng)下屬一般存在的幾個(gè)方便的障礙： 總是以沒有時(shí)間找借口。 教了徒弟餓死師傅中國人自有留一手的習(xí)慣，但是在現(xiàn)在社會中，不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗就能把工作干好，因?yàn)椴悔s快把下屬培養(yǎng)好，師傅的飯碗也可能會丟。作為一名管理者，宛如排兵布陣，行軍打仗。 三、適時(shí)授權(quán) 適時(shí)授權(quán)是一條雙贏的決策，不要老是放不下心。若下屬在參與管理中出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤，
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