6思想政治教育增強(qiáng)意識分析(存儲版)
【正文】 0 周年大會上的講話強(qiáng)調(diào)： “ 高等 教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。 ”[6（ ]p365366） 無論是在理論認(rèn)識上，還是實(shí)際工作中，我們既要反對 “ 泛政治化 ” 的觀點(diǎn)，導(dǎo)致大學(xué)教育特別是思想政治教育以單一政治標(biāo)準(zhǔn)去剪裁豐富多樣的人性，以政治工具性的價(jià)值思維遮蔽了人的生活世界；又 要警惕從批判、否定工具化的極端出發(fā)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的無意識形態(tài)化，從而走向另一個(gè)極端。繼承性和創(chuàng)新性的統(tǒng)一，是主流意識形態(tài)的一個(gè)基本特征。三要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。學(xué)校的任務(wù)是維持社會制度， 第 6 頁 共 7 頁 保證后代人像前代人那樣思考政治。 ” 胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中指出：“ 要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，壯大主流思想輿論。這些 “ 新干部、年輕干部 ” 中大部分來自高校培養(yǎng)的人才， 他們能否做到 “ 政治堅(jiān)定 ” ，是衡量高校意識形態(tài)教育工作實(shí)效性的重要標(biāo)準(zhǔn)。從階級和國家角度講，思想政治教育是以政治思想等意識形態(tài)內(nèi)容的教育與灌輸為主的實(shí)踐活動，從人的發(fā)展看，主要是思想引導(dǎo)、注重 “ 精神成人 ” 。要堅(jiān)持一元主導(dǎo)與多元語境話語體系創(chuàng)新相統(tǒng)一，明確地說， “ 當(dāng)代中國思想政治教育話語體系的創(chuàng)新本質(zhì)上就是如何在新的歷史條件下，維護(hù)國家意識形態(tài)的安全，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，有效掌控社會意識形態(tài)的主導(dǎo)話語權(quán) ”[3] 。從社會層面看，思想政治教育是意識形態(tài)需要的產(chǎn)物 ，承載著重要的政治任務(wù)；從個(gè)體層面看，思想政治教育關(guān)注的是人的 第 2 頁 共 7 頁 思想政治品德社會化，把培養(yǎng)人的政治品質(zhì)放在首要的地位。西方對意識形態(tài)問題進(jìn)行了比較系統(tǒng)的闡述，許多學(xué)者從政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)更多是否定和貶義的角度上來解構(gòu)意識形態(tài)。 …… 不是意識決定生活，而是生活決定意識。 ”[2] 二、意識形態(tài)吸引力：思想政治教
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