一年級上冊小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃大全5篇(存儲版)
【正文】 點 重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。 培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本班學(xué)生中優(yōu)生占 50%，中間人占 40%，差生占 10%。 認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 對學(xué)生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增強學(xué)生的記憶力。 10 以內(nèi)的加減法和 20以內(nèi)數(shù)的加法，解決相關(guān)的實際問題。 ，鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行強化訓(xùn)練。（ 2課時） 。要明白：所有數(shù)據(jù)之和要和所統(tǒng)計的總數(shù)相吻合。而在補充題目中已涂好的部分時，還要記得檢查題目所涂部分是否正確。 六、復(fù)習(xí)進度及課時安 排： 第一階段：知識分類復(fù)習(xí)（第二十一、二十二周完成） 、認識圖形。 。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析 : 一（ 2）班的學(xué)生總體來 說數(shù)學(xué)思維比較靈活，有的學(xué)生相對來說有些調(diào)皮，課上做小動作的人比較多一些，有的學(xué)生相對來說上課比較安靜，課堂氣氛很活躍，學(xué)生在課上喜歡搶著回答問題，當然班級內(nèi)也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很不主動，平時做作業(yè)總是丟三落四，老師布置的作業(yè)不能及時完成，簡單的口算也常有學(xué)生計算錯誤，也有學(xué)生做題時總是和馬虎，不愿意仔細看題，認真審題。 五：復(fù)習(xí)難點： 在分析、討論、交流中運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生運用知識的能力。 認識符號 “=”“” ，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 加強對中下等生進行個別輔導(dǎo)。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù) 字、看錯符號，而且做完題檢查的習(xí)慣很少?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。 認識符號 “=”“” ，會使 用這些符號表示數(shù)的大小。數(shù)學(xué)課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。 (復(fù)習(xí)時間的知識，掌握看整時和幾時半以及幾時剛過和快到幾時，布置學(xué)生每天在家里看鐘，玩鐘，讓學(xué)生的 生活數(shù)學(xué)化。 (2)編減法算式： ① 減數(shù)必須是 5。 以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。 認識符號 “=”“” ，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃 (二 ) 一、學(xué)生情況分析 本屆學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的 興趣比較高，一年級學(xué)生的特點是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動。 培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學(xué)問題的能力。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi)的減法。 四、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施： 將學(xué)生的零散知識集中起來，使 知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。 通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。 有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。 加強對中下等生進行個別輔導(dǎo) 五、復(fù)習(xí)課時安排： 20 以內(nèi)數(shù)的認識 ??1 課時 20 以內(nèi)的加減法 ??1 課時 比較與分類 ???????1 課時 圖形與位置 ????1 課時 認識圖形 ?????1 課時 綜合練習(xí) ?????4 課時 第二篇：小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃 人教版小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃 (一 ) 一：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 大部分學(xué)生對 20 以內(nèi)的進位加法掌握較好，對 10以內(nèi)的加減法掌握很好，能正確、熟練地口算相關(guān)的試題，形成相應(yīng)的計算技能，但對應(yīng)用題還不太適應(yīng)部 分差生無法判斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。 直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、 初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。 六：復(fù)習(xí)措施：
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