20xx四年級(jí)語文教案——我不是最弱小的(存儲(chǔ)版)
【正文】 織了一個(gè)有趣的故事，你從鳥兒那里懂得了紀(jì)律的重要，你學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的技能 ......加深對(duì)文字的理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶、享受審美樂趣！ 三、精讀感悟，體會(huì)思想感情 板書課題，體會(huì)薩沙的美好品質(zhì)。 D薩沙所想的、做的、說的都證明了他不是最弱小的，所以他說 現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？ 抓該 ......不是 ......吧指導(dǎo)讀好這個(gè)句子。 摘抄自己欣賞的詞和句，并試著運(yùn)用其中的一兩個(gè)詞語。 猜測(cè)假設(shè)媽媽把雨衣披在了托利亞身上，她會(huì)怎么做？ 〔 3〕此時(shí)此刻，你是否想對(duì)薩沙，對(duì)媽媽說些什么，或是想對(duì)自己說些什么？ 〔 4〕看來我不是最弱小的不僅僅是薩沙所說的做的，也是我們的心聲，一起自信地說：我不是最弱小的，我們每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。 薩沙的態(tài)度很堅(jiān)決，毫不猶豫地掀起雨衣蓋在正受風(fēng)雨摧殘的嬌嫩纖弱的薔薇花上，他用自己所做的證明 我不是最
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1