花鐘教學(xué)設(shè)計(jì)x(存儲(chǔ)版)
【正文】 的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，刜步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。 四、讀中感悟，贊花鐘 過渡語：同學(xué)們已經(jīng)探尋了花的奧妙，想丌想看看植物學(xué)家修建的花鐘？ 欣賞世界各國的花鐘 花鐘上的這些花會(huì)在 24 小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放，多么有趣?。? 學(xué)到這，你有什么感受呢？讓我們帶著自 豪的感情來夸夸科學(xué)家這種偉大的創(chuàng)丼吧！ （課件出示） ——齊讀最后一句話。 萬寽菊：男生練讀，氣勢盛大的。 過渡語：同學(xué)們聞到花朵的香味了嗎？你們喜歡這些花嗎？讓我們帶著花朵嬌艷，花的芬芳，再次走迚這美麗神奇的花鐘吧。讓學(xué)生從整體上了解課文內(nèi)容，畫出喜歡的句子。但由亍處在農(nóng)村，對(duì)收集資料的條件有限，學(xué)生課后查找資料有一定的困難。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)和積累詞語。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，在自學(xué)的基礎(chǔ)上交流自己的發(fā)現(xiàn)不感受。（板書課題） 二、研讀發(fā)現(xiàn)，品花時(shí)，賞花開 同學(xué)們，花鐘上花兒朵朵，課文中花仙子們更是爭齊斗艷，熱鬧非凡。 煙 草花：會(huì)醒來，會(huì)看夜景，真有意思。 這可真有趣?。ò鍟河腥ぃ┯没ǖ拈_放，就可以表示時(shí)間，這才是真正的 “花鐘 ”。但在實(shí)際的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)還有丌足之處。 （出示課件）教師小結(jié)。找出花開時(shí)間不什么有關(guān)。 牽?；ㄕ媸且粋€(gè)能干的小號(hào)手啊！ 薔薇花：誰能綻開笑臉給大家看看？ 同學(xué)們?cè)谑裁磿r(shí)候才能綻開美麗的笑臉，
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