紀(jì)念劉和珍君(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 鎮(zhèn)壓）加上無形的刀槍（思想的愚弄蒙蔽），正是這野蠻而嚴(yán)密的專制統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸消亡，以致不能反抗、不知反抗。 “反語說” —諷刺執(zhí)政府對(duì)愛國(guó)青年的攢射，與下文的反語一致。） 教訓(xùn) : 時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作 “ 流言 ” 的種子。 難句理解： 問題： 文中引用 陶淵明的詩(shī) 有什么用意？ 烈士的死能夠得到“親族、師友、愛人”的悲悼“這也就夠了”，因徒手請(qǐng)?jiān)付餮遣恢档玫?，但既然流了血，就一定?huì)產(chǎn)生影響，盡管影響不大，烈士的鮮血不會(huì)白流，死者與青山同在萬古常青，人們會(huì)永遠(yuǎn)紀(jì)念死者，記住慘案的教訓(xùn)，從而下定決心投入戰(zhàn)斗。思路嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰。 高度評(píng)價(jià)了她們優(yōu)秀的品質(zhì)和崇高的精神 ， 肯定了死者對(duì)將來的意義 “ 茍活者 在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”。 才能前進(jìn)一小步 請(qǐng)?jiān)笗r(shí)的流血是不能推動(dòng)歷史前進(jìn)的，吸取血的教訓(xùn)，改變戰(zhàn)斗方法。 深入理解 ?這 ?驚心動(dòng)魄的偉大 ?指上文的“三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”。 把“慘象”與“流言”對(duì)舉，是什么意思？ “ 慘象 ”，即大屠殺，足見反動(dòng)派的殘忍 ；“ 流言 ”，即御用文人的輿論，比刀槍更讓人心悸，足見 走狗文人的下劣無恥 。 ?警告反動(dòng)派別高興得太早，血債必將血償！ 這段話有三層含義： ?將更深入地 體會(huì)并揭露 這濃黑的悲涼的 “ 非人間 ” ?因不能用更好的形式來紀(jì)念烈士而 深感歉疚 ； ? 警告當(dāng)局和流言家 ，不要因?yàn)樗翢o忌憚地殺人而高興得太早，血債一定要血償。 在探究悲憤之情時(shí)，先結(jié)合分析作者的筆觸涉及了哪幾類人，悲與憤的感情所指。 第五節(jié)： 特寫烈士遇難經(jīng)過的用意是什么？ 劉當(dāng)時(shí)中彈，是 “ 彈從背入 ” ，可見并不是與軍警面對(duì)面地搏斗，證明她 完全是無辜的 ， 她不是什么 “ 暴徒 ” ，倒是執(zhí)政府衛(wèi)隊(duì)的卑鄙。 斗爭(zhēng)精神 溫和善良 “微笑”、“溫和” “反抗”； “黯然”、“泣下” 步驟二 分析人物形象 ？ ？ ？ 課文中多次寫到劉和珍“微笑著，態(tài)度很溫和”，“和藹的”，這起到什么作用？ 是為了突出敵人的兇殘。 一、說明寫作的原因和目的： 二、進(jìn)一步說明寫作的目的： 三、追敘認(rèn)識(shí)經(jīng)過，贊揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。o 浸 漬 懲 創(chuàng) 尸 骸 桀驁 Cu225。n di233。 始終微笑著的和藹的劉和珍君 劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。 １９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國(guó)主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國(guó)民軍同奉軍作戰(zhàn)。 1918年，第一次用“魯迅”這個(gè)筆名在《 新青年 》 發(fā)表了中國(guó)第一篇白話小說 《 狂人日記 》 奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石 。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生、學(xué)生自治會(huì)主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國(guó)的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時(shí)的反動(dòng)文人還在一些刊物上發(fā)表文章對(duì)愛國(guó)青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀(jì)念文章。n 22
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