7學(xué)校的育人思想(存儲版)
【正文】 五是要成立職業(yè)指導(dǎo)中心，切實抓好職業(yè)指導(dǎo)管理工作，每年在學(xué)生畢業(yè)前夕還應(yīng)根據(jù)學(xué)校的規(guī)模組織一次現(xiàn)場供需見面會，為 學(xué)生解決就業(yè)問題。 王善邁著《教育投入與產(chǎn)出研究》，河北教育出版社， 1996年版。 三是要搞好企校合作，建立廣泛的就業(yè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，白云學(xué)院辦學(xué) 15 年來，與學(xué)校 有用工關(guān)系來往的企業(yè)共有 4300 多家，常年有用工關(guān)系來往的企業(yè)有 1200 多家，這是一個非常大的網(wǎng)絡(luò)，為解決學(xué)生的就業(yè)問題起到了至關(guān)重要的作用。而不能讓學(xué)生怨聲載道、產(chǎn)生一種受騙上當(dāng)?shù)母杏X。系統(tǒng)的 “ 活動育人 ” 計劃應(yīng)當(dāng)包括以下幾類： 一是各類體育 競賽活動，如以班級或以專業(yè)為單位的籃球賽、排球賽、足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等等。 所謂 “ 嚴(yán)而有度 ” ，指的是嚴(yán)格教育管理時要把握好尺度、把握好分寸，就象要把一顆彎曲的小樹校正一樣，如果用力過大，不把握好分寸，可能將這顆樹折斷，這與我們的預(yù)期目的是相反的，所以，對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生教育管理必須 “ 嚴(yán)而有度 ” 。對于違犯校紀(jì)校規(guī)的典型事例，要進(jìn)行公開的處理，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們分清是非，從而形成輿論，導(dǎo)向?qū)W生的行為。 ” 其哲理非常深刻。 第 1 頁 共 10 頁 學(xué)校的育人思想 改革開放以后，由于我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動了職業(yè)教育、尤其是中等職業(yè)教育（職業(yè)高中、技工學(xué)校和職業(yè)中專）的快速發(fā)展。如白云工商高級技工學(xué)校的校門右側(cè)的墻壁上，就設(shè)計了一幅巨大的瓷性浮雕，浮雕的主題是一雙巨手托起一輪永遠(yuǎn)不落的太陽，寓意是只要技能在手，就永遠(yuǎn)充滿希望；該校的教學(xué)樓墻壁上固定著 “ 學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展 ” 十六個金光閃閃的大字，導(dǎo)向性非常明確；清遠(yuǎn)技校校園中的一塊大石頭上刻著校長劉龍山的語錄： “ 鐵飯碗的真正含義不是固定在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子走到任 何地方都有飯吃，要有飯吃就得有真本領(lǐng)。對于好人好事，要在公開場合給予表彰和獎勵，比如白云工商高級技工學(xué)校每學(xué)期都要召開一次綜合性的總結(jié)表彰大會，對各類獎學(xué)金獲得者、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán) 員、優(yōu)秀團(tuán)干部進(jìn)行公開的表彰和獎勵，以此形成良好的輿論，激勵全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極向上。但是，嚴(yán)格的管理不等于不盡人情的管理，更不等于法西斯的管理，而是要 “ 嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有別、 剛?cè)嵯酀?jì) ” 。 對于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生實施 “ 活動育人 ” ，不能零敲碎打，想到哪做到哪，而應(yīng)進(jìn)行整體策劃，將系統(tǒng)的活動計劃與學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。 為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)是一個綜合性的概念，而不能單一地理
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