參評優(yōu)秀教育工作者的材料(存儲版)
【正文】 們參加職稱認(rèn)定和評聘；要求他們隨時掌握各科的教學(xué)動態(tài)，建立了一支學(xué)習(xí)型的高學(xué)歷、高職稱，富有教學(xué)能力和經(jīng)驗的教師隊伍；再一方面，本人發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在堅持常規(guī)管理的過程中，堅持以科組為單位，鼓勵并要求骨干教師帶領(lǐng)廣大教師全面開展教改教研工作，認(rèn)真落實 “ 一人一課 ” 活動；每年都派出骨干老師參加省、市、縣的教研活動，他們回來后在再各科組進(jìn)行討論研究；每四周開展一次公開課，全體教師進(jìn)行聽課、評課，探討科學(xué)又適合實際、生動有有趣的教學(xué)方 法，以提高教學(xué)質(zhì)量；同時注重開展第二課堂活動，舉行作文、書畫、演講、籃球、廣播操等比賽和文藝匯演，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 4 由于本人工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，因而一年來取得較好成績。未來的路還很長，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱 巨，因受客觀條件的限制，學(xué)校還負(fù)債，教師福利提高不快等，但憑借上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，本人健康的體魄，努力奮斗、開拓進(jìn)取的精神，我有決心，有能力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的教育工作中去，取得更多更大的成績，為振興海豐教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我為自己確定的生活工作目標(biāo)是 “ 四多四少 ” ，“ 多干實事，少說空話，多琢磨事，少琢磨人，多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任，多想到別人，少想到自己；對學(xué)校事務(wù)做到 “ 四勤 ” ，即眼勤、手勤、腦勤、腿勤，腦子中時刻裝著教育，裝著學(xué)校， 第 17 頁 共 17 頁 裝著教師，裝著學(xué)生，為師生甘吃苦，甘跑腿受累。 本人堅持教學(xué)為本的辦學(xué)思想，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，千方百記提高教學(xué)質(zhì)量，堅決貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，向四十五分鐘要質(zhì)量。 本人高度重視學(xué)校的德育教育工作。 本人模范遵守國家法律和法規(guī)，熱愛祖國，熱愛黨；堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和 第 13 頁 共 17 頁 政策法規(guī)；教育教學(xué)思想端正，具有良好的政治素養(yǎng)和師德；愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心做好教書育人的工作。 三、抓自身建設(shè)，提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。培養(yǎng)師生的同情心和人道主義，倡導(dǎo)他們積極參加社會公益活動。另方面，我堅持原則，積極配合校長做好分管的工作，以身作則，率 先垂范，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，自覺抵制社會上各種違反教育方針 和法規(guī)的不良傾向，使廣大教職工發(fā)揮主人翁的精神，以旺盛的精力投入到教育教學(xué)工作中去，努力做好教書育人的工作。多年向校內(nèi)校外學(xué)習(xí)的習(xí)慣使她有了明確的科研管理和服務(wù)方向，她從不固步自封，非常清楚地意識到只有學(xué)習(xí)才不會落伍，只有不斷學(xué)習(xí)才能提升管理水平。要完成好這些工作就需要對全院科研工作有全面了解，需要熟知國家和各上級部門以及學(xué)院相關(guān)的文件精神，需要對全院教師的科研情況深入了解，所以，既要坐得住，又要行得開。 二、責(zé)任意識強，業(yè)務(wù)熟練，銳意進(jìn)取 中華民族歷來就有 “ 敬業(yè)樂群 ” 、 “ 恪盡職守 ” 的傳統(tǒng)美德。 該同志政治立場堅定，在思想上、行動上同黨始終保持高度一致，堅持中國特色社會主義道路，自覺加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)與實踐，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，按照黨的十八大的要求，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，牢牢把握解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實這一科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到具體的工 作實踐中來。 近兩年有論文參與縣級以上評選并獲獎的記錄。 二、基本條件 第 4 頁 共 17 頁 遵紀(jì)守法，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。老師總會隨意坐在后排某一個男同學(xué)的位置上跟他們有意無意地聊聊天，拉近師生之間的距離。努力開拓新的教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用到自己的課堂中來，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。老師 2024 年入職以來，一直擔(dān)任高年段的英語教學(xué)。老師深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去 感染學(xué)生，因此她經(jīng)常閱讀新課程改革的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷提高自身素質(zhì)，在發(fā)展中提升自我。她認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，受到學(xué)生和家長們的愛戴。自 2024 年入職以來，她工作認(rèn)真踏實，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織安排，敢于開拓，大膽創(chuàng)新得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。工作中團(tuán)結(jié)同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。 二、樂學(xué)、善教，做學(xué)生
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