圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案模板張小立(存儲(chǔ)版)
【正文】 們學(xué)習(xí)了什么？說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì) 圓的 認(rèn)識(shí) 在同一個(gè)圓里， d=2r 或 r=1/2d 作業(yè)或預(yù)習(xí) 作業(yè)： 畫一個(gè)半徑 3厘米的圓。 不是圓規(guī)畫圓的，怎樣找車 軸？ 學(xué)生介紹方法（多次折） 師小結(jié)，屏幕顯示：圓心 O （圓中心的一點(diǎn)叫做圓心） 裝鋼絲（認(rèn)識(shí)半經(jīng)）： 學(xué)生裝鋼絲 投影出學(xué)生所畫的鋼絲，問(wèn)：你是怎樣安裝這些鋼絲的？它們都是怎樣的線段？ 師小結(jié)： 連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。 能力目標(biāo)： 會(huì)使用圓規(guī)畫圓，知道半徑和直徑的關(guān)系。 教學(xué)設(shè)計(jì) （ 教案 ） 模板 基本信息 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 年 級(jí) 六 教學(xué)形式 集體授課 教 師 張小立 單 位 河南省濟(jì)源市濟(jì)水西關(guān)學(xué)校 課題名稱 圓的認(rèn)識(shí) 學(xué)情分析 教師主觀分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)，圓是學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形，正方形，三角形等平面圖行后所要認(rèn)識(shí)的小學(xué)階段的又一種圖形。使學(xué)生掌握?qǐng)A的特征，理解和掌握在
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