第十一課聲音的產(chǎn)生(存儲(chǔ)版)
【正文】 。 師：很聰明，聽聽老師敲一敲鼓，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：用力大一點(diǎn)，聲音大，鼓面振動(dòng)厲害，小一點(diǎn)，聲音小，鼓面振動(dòng)小一點(diǎn)。 生：我發(fā)現(xiàn)喉嚨在顫動(dòng)，小竹片在動(dòng)，鼓面的小豆子在跳舞，音叉在動(dòng)。 師：還有嗎？ 生 2：聲音的產(chǎn)生與打有關(guān)，因?yàn)榍霉牡臅r(shí)候，就會(huì)發(fā)出聲音。 （興趣是最好的老師。 ③培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與創(chuàng)新意識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：知識(shí)與技能、科學(xué)思考、解決問題、 情感與態(tài)度是小學(xué)義務(wù)教學(xué)階段科學(xué)的總體目標(biāo)。每個(gè)活動(dòng)間環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)實(shí)驗(yàn)間巧妙安排教學(xué)環(huán)節(jié) —— “我的猜測”、“實(shí)驗(yàn)操作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我的解釋”，其目的是讓學(xué)生在觀察與實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)大膽假設(shè)和搜集證據(jù)來做足“文章”，從“有的放矢”地開發(fā)學(xué)生對(duì)探究科學(xué)的無窮興趣，為以后學(xué)習(xí)“科學(xué)”的思考奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ②培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 。（板書： 1聲音的產(chǎn)生）心動(dòng)不如行動(dòng)，請(qǐng)大家立刻打開書本 68頁。 師：為什么？ 生 1：因?yàn)榇档炎拥臅r(shí)候，笛子就會(huì)發(fā)出聲音。 發(fā)聲的物體 我的發(fā)現(xiàn)（補(bǔ)充填寫） 喉部 喉部發(fā)聲時(shí)，（ ） 小竹片 小竹片發(fā)聲時(shí)，（
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