黨員作風(fēng)教育調(diào)研報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 干部每季必須為黨員干部上一堂專題課，并由牽頭部門派員參與聽(tīng)課。為此，施教者首先要搞好深入調(diào)查研究，全面弄清受教育者是干了什么活、會(huì)干什么事、心中想什么、現(xiàn)在需要什么、要注意預(yù)防什么、自己又能講什么、如何講等，都要一一梳理清楚。 “ 五進(jìn) ” 即實(shí)施教育進(jìn)計(jì)劃，達(dá)到 “ 六有 ” （有計(jì)劃、有分工、有備課、有陣地、有筆記、有考核）；專題報(bào)告進(jìn)會(huì)場(chǎng)，可舉行一些多類型的報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、交流會(huì)、懇 談會(huì)。在一般干部中開(kāi)展 “ 一幫一、一對(duì)紅 ” 和包片掛點(diǎn) “ 一包一、一村富 ” 的活動(dòng)，就是要通過(guò)扶貧結(jié)對(duì)這種形式，在廣闊農(nóng)村這個(gè)平臺(tái)，在廣大群眾中間，展示干部?jī)?yōu)良的作風(fēng)，提高執(zhí)政水平，增強(qiáng)解難本領(lǐng)，加深干群聯(lián)系。即領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)習(xí)、職能部門參與監(jiān)督、干部群眾參與評(píng)教評(píng)學(xué)和評(píng)比優(yōu)秀教員。就是要建立對(duì)參教人員的考勤登記和定期考核制度，達(dá)到以考促學(xué)。三是配合教育的活動(dòng)要扎實(shí)有效。做到 “ 五上 ” 、 “ 五進(jìn) ” 。一是在教育的對(duì)象上要 “ 因人施教 ” ，忌 “ 一鍋煮 ” 。把抓不抓教育、教育抓得好不好作為考核領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的重要指標(biāo)和 第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) 責(zé)任追究的重要內(nèi)容，形成抓教育先抓領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)抓教，以身作則積極帶頭參與教育的良好氛圍。五是區(qū)分層次，對(duì)一般干部重點(diǎn)抓好 “ 愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流 ” 為主題的教育。 “ 五個(gè)重點(diǎn)抓 ” ，一是要鎖定對(duì)象，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)抓。為此，抓干部作風(fēng)教育整頓，不是談起來(lái)重要，忙起來(lái)不要，而是非抓不可，非用力抓好不可。二是及時(shí)開(kāi)展牢記 “ 兩個(gè)務(wù)必 ” ，增強(qiáng) “ 兩個(gè)能力 ” ，提高 “ 兩個(gè)水平 ” 的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。 一、干部教育的基本思思路及主要任務(wù) 加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，一是靠教育，二是靠制度。 第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) 二、當(dāng)前干部作風(fēng)上存在的主要問(wèn)題 一是思想作風(fēng)上 “ 等、靠、要、怕 ” 的畏難情緒；二是工作作風(fēng)上 “ 虛、懶、推、散、捂 ” 的不良惡習(xí)；三是學(xué)風(fēng)上 “ 糊、
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