美術教學目標及內容(存儲版)
【正文】 造型表現單元 ：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生，學習與研究表現方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意 識。探索）和諧溫馨的生活空間 活動一欣賞、交流、策劃 2 活動二設計、實踐、體驗 1 活動三設計、實踐、體驗 1 活動四設計、實踐、體驗 1 活動五設計、實踐、體驗 1 活動六展示、評述、總結 1 第五單元（欣賞 注重特長生的培養(yǎng)，爭取 50%的學生愛好美術，有美術特長。 四、教學重點難點： 重點： 通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才 能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 。在教學中應該反復強調，爭取 使每個學生 都能在這方面有很大的提高。 三、教材情況分析： 本冊教材共有八個單元，實行單元設課，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養(yǎng)學生的美術基本能力，促進學生的全面發(fā)展。 學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活貼近的設計與制作。表現）裝點我的居室 活動一欣賞與感受 — 寫意花鳥畫小品 2 活動二創(chuàng)作與表現 — 體驗印刷的樂趣 2 活動三創(chuàng)造與表現 — 變廢為寶因材施藝 1 活動四創(chuàng)造與表現 — 鉛筆淡彩畫 2 活動五創(chuàng)造與表現 — 裝點居室 1 第三單元（設計為了切實有效的落實大綱及教材的要求如下： 一、指導思想 以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素質。 三、教學重點難點 充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要 四、 學生情況分析 學生熱愛美術，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生 活，好奇心強。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能 自我評析的能力。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新
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