xx小學(xué)教科研工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 了 語文教學(xué)研究活動，還聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家觀摩課堂教學(xué)，同時作了專題講座，這些為我校科學(xué)規(guī)范地管理實施課題研究以及深入地開展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐。 教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。 我們學(xué)校雖然是所省農(nóng)村實驗學(xué)校，我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室 課題組 課題負(fù)責(zé)人 骨干教師。教科研工作總結(jié)實踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭先意識，扎實的工作作風(fēng)，深入開展各項科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破。另外，還要求加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù)，在教育教學(xué)活動中予以落實。 三、加強(qiáng)發(fā)動，積極開展筆耕活動。
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