【摘要】第一篇:有余數除法教學反思 《有余數除法》教學反思 有余數除法”是一節(jié)計算課,突破以往的側重算理算法的教學是本節(jié)課的新要求。在設計課的開頭時,本人用學生喜歡的生活情景----學生動手擺小棒游戲活動...
2025-10-16 01:01
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第19頁共19頁 《有余數的除法》說課稿 二年級下冊《有余數的除法》優(yōu)秀說課稿1 一、說內容: 我今天說課的內容是蘇教版...
2025-04-03 21:07
【摘要】第一篇:有余數的除法反思 二年級上冊《除法的初步認識》 教學反思 青島版《除法的初步認識》有5個信息窗。其中包括:平均分,除法的意義、算式及各部分名稱,有關0的除法,除法的簡單應用,綜合應用除法...
2025-10-16 01:10
【摘要】第一篇:有余數的除法教案 《有余數的除法》教學設計 【教學內容】 人教版義務教育課程標準實驗教科書?數學(三年級上冊)《有余數的除法》。 【教學目標】 ,知道余數的含義。 ,掌握有余數的除...
2024-11-15 22:21
【摘要】第一篇:有余數的除法教案 有余數的除法 第二課時(豎式與試商) 教學目標: 1.通過操作、觀察、對比等活動,掌握有余數除法豎式的書寫方法,知道除法豎式中每個數的名稱,并理解除法豎式中每個數的含...
2025-10-19 13:53
【摘要】《有余數的除法》教學設計【教學內容】人教版義務教育課程標準實驗教科書·數學(三年級上冊)《有余數的除法》?!窘虒W目標】1.認識余數,知道余數的含義。2.在初步理解有余數除法的基礎上,掌握有余數的除法的計算方法。3.初步培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合的能力。4.通過探究過程,使學生感受余數一定要比
2024-11-24 19:03
【摘要】1有余數除法第二課時編寫人:三年級數學組學習目標:掌握有余數除法的計算方法,培養(yǎng)觀察和比較的能力。學習重點:掌握有余數除法的計算方法。學習難點:熟練進行有余數除法的計算。自主學習1、自學課本51頁例2。(1)我用小棒擺一擺,按要求分一分。同組同學將分的過程完整地口述一遍。(2)我會列出算
2024-11-24 17:26
【摘要】第一篇:有余數的除法教案 有余數的除法 一、游戲激趣,導入新課 同學們請看大屏幕!認識它們嗎?(逐一出現(xiàn)奧運吉祥物)認識的話就一起叫出他們的名字:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮),連起來就是“北京...
【摘要】第一篇:有余數除法的教案 有余數的除法 聯(lián)三小學李天利 一教學目標 1、知識目標: (1)使學生結合具體情境,明確有余數的除法的意義。(2)使學生能夠比較熟練的掌握有余數除法筆算。(3)使學...
2025-10-26 07:30
【摘要】有余數的除法、余數和除數的關系有余數的除法點此播放教學視頻一、觀看動畫,引出活動問題:這些同學在做什么呢?點此播放教學視頻二、擺一擺,比較感知(一)擺一擺,回顧除法意義問題:1.讀一讀,你知道了什么?2.擺一擺,說一說你是怎樣做的。3.能把擺的過程用算式表示出來嗎?把下面這些
2024-11-24 15:37
【摘要】“有余數的除法”教學設計【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學(三年級上冊)》“有余數的除法”?!窘虒W目標】,知道余數的含義。,掌握有余數的除法的計算方法。3.初步培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合的能力。4.通過探究過程,使學生感受余數一定要比除數小,培養(yǎng)探究性
2024-11-21 04:35
【摘要】第一篇:《有余數除法》教學設計 有余數的除法教學設計 教師:王秋菊 教學目標: 1.通過分草莓的操作活動,使學生理解余數及有余數的除法的含義,并會用除法算式表示出來,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較的...
2025-10-12 15:07
【摘要】第一篇:《有余數的除法》說課稿。 《有余數的除法》說課稿 一、說教材 《有余數的除法》是人教版二年級數學下冊第六單元第一課時的內容?!队杏鄶档某ā愤@一教學內容是表內除法知識的延伸和擴展,是在表...
2025-10-25 22:28
【摘要】有余數的除法農業(yè)園區(qū)實驗小學李偉我知道()里最大能填幾?4×()<339×()<53()×6<33()×5<468×()<36()×7<47854596我會用豎式計算
2024-11-24 12:47
【摘要】把12只香蕉平均分成4份,每份3只12÷4=3(只)把16塊餅干平均分成4份,每份4塊16÷4=4(塊)121614÷4=3……2被除數除數商余數讀作:14除以4等于3余226÷4=6……2
2024-12-13 17:35