生命的藥方教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 為有艾迪而滿足的。 (艾迪對(duì)這份友誼的執(zhí)著 ) (3)艾迪在雜志上看 到了一個(gè)消息…… (丌放棄治療，“興奮丌已”又看到了希望 ) (4)一天夜里，德諾……想想艾迪的臭鞋還在你的手里，艾迪肯定就在附近。 ) 小結(jié)：在生命受到耂驗(yàn)的時(shí)候，德諾在艾迪的鼓勵(lì)下，沒有放棄不生命的抗?fàn)帯?) (2)德諾的媽媽淚如泉涌。雖然德諾最后并沒戓勝病魔，但是友情給了他無(wú)盡的安慰。雖然他已經(jīng)去世，但我們相信他仍能感受到來(lái)自艾迪的友情。 附：板乢設(shè)計(jì) 生命的藥方 ——真摯的友誼 。此時(shí)擁有朋友真摯友情的德諾，抱著艾迪的球鞋，靜靜地走了，安詳?shù)仉x開了這個(gè)美麗的世界。 (4)什么是友誼？艾迪為我們做出了最好的詮釋。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒能為德諾找到治病的藥。兩個(gè)好朋友在一起的時(shí)候病房便充滿了快樂(lè)。 (1)艾迪告訴德諾，把這些野菊花熬成湯喝，能減輕他的病痛。 ) 3．師：雖然他是丌幸的，伙伴們?nèi)级阒?，但他又是幸運(yùn)的。 (2)從這一段中你體會(huì)到德諾要忍受怎樣的痛苦呢？ (忍受著孤獨(dú)帶來(lái)的痛苦。 二、初讀諑文，整體感 悟諑文 1．自讀諑文，把語(yǔ)句讀通順，讀流利，有丌認(rèn)識(shí)的字詞自學(xué)完成，也可以問(wèn)老師。 難點(diǎn)：了解“生命藥方”的意義，感受艾迪的友誼超越了生不死的界線，閃耀著人性的光輝。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解關(guān)
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