7心中的燈塔演講稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，是靈魂的歸宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是真情。 青山深處，眺望心中的燈塔，鐫刻著你我，塑造歷史風(fēng)華。 去年 XX 縣區(qū)教育局組織了 “ 萬(wàn)名教師進(jìn)家庭的活動(dòng) ” ，在區(qū)教育組領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校老師的步履踏遍了青山的山山水水，感人的故事在青山上頌揚(yáng)，在渠河中流淌，在人們心中傳唱。因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)，傷感中浸透著溫情，凄慘中融進(jìn)了慰問(wèn)，不幸飄散了風(fēng)雨。 “ 別這樣、別這樣呀 ” ， x 校長(zhǎng)急步上前顫抖著扶起了老人，一時(shí)找不到用任何語(yǔ)言向老人表示安慰，沉默中融化成誓言無(wú)聲。學(xué)生是我們的生命，是熱血的流處，是靈魂的歸 宿，燃燒的三尺講臺(tái)，傳授的知識(shí)，感化的人心，收獲的是真情。 青山深處，眺望心中的燈塔，鐫刻著你我，塑造歷史風(fēng)華。今天，坐在這里的，很多都是老師，我和你們一樣，不奢求賜給孩子一捧糧食，只希望他們?cè)谛闹胁ハ乱涣７N子，讓他們?nèi)ジ拧Ｖv述了孩子迷茫中的憧憬，呆滯中的渴望。你放心地去吧，我們遇到好人了，遇到好人了 .......說(shuō)完，她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一把拉住她的孫子，丟下拐杖，原本腿腳不靈便的老人和她的孫子跪在了我們的面前，一邊磕頭一邊不斷地重復(fù)著說(shuō)： “ 好人，好人哪。我們?nèi)r(shí)只見他站在父親半掩著的棺材前，看著和自己永遠(yuǎn)不能說(shuō)上一句話的父親，看著父親那永遠(yuǎn)不能睜開的雙眼，他傷心的哭泣著。 20 世紀(jì)最著名的現(xiàn)代小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)： “ 目的是有，道路卻無(wú)，人們謂之路者，乃躊躇也。今天，坐在這里的，很多都是老師，我和你們 一樣，不奢求賜給孩子一捧糧食，只希望他們?cè)谛闹胁ハ乱涣７N子，讓他們?nèi)ジ拧? 在濃烈的高粱酒中，山民們給我講述了他們生活的艱難，人生的艱辛；講述了孩子迷茫中的憧憬，呆滯中的渴望。校長(zhǎng)的承諾使老人干癟的嘴唇抽搐著，一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他拄著拐杖轉(zhuǎn)過(guò)身去，顫巍巍地走到她兒子的靈前，失聲哭喊著：我的兒呀，你都看見了嗎。 那天 ，幕幕情景，刻骨銘心 ....... 我們聽到遙遠(yuǎn)而凄慘的鑼鼓聲，撕心裂肺的哭泣聲，山民們告訴我們那是一個(gè)學(xué)生父親的喪事正在舉行，他的母親幾年前就去世了，他的父親昨天在開采山石的時(shí)候又遭遇了不幸，山民們的述說(shuō)牽動(dòng)著 x 校長(zhǎng)和每一位老師的心， x 校長(zhǎng)立即決定去看望那個(gè)人生不幸、命運(yùn)多舛的孤苦孩子和他痛苦的家人。 今天我報(bào)告的題目是 ——— 《青山深處，眺望心中的燈塔》。艱苦樸素不是裝窮 ，也不是摳門，而是把錢花在刀刃上，杜絕不必要的浪費(fèi)。特別是在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，信息更替頻率越來(lái)越高的情況下，就更需要我們有一股 “ 鉆 ” 勁，去認(rèn)真鉆研，思考新路子，開辟新領(lǐng)域，達(dá)到新境界。同時(shí)，從很大程度上講，工作是一種謀生的手段，工作丟了，那么飯碗就砸了，又令人 “ 畏之 ” 。 ” 歌詞寫得真好啊。 一、愛黨愛國(guó)，堅(jiān)定不移 “ 我是中國(guó)人，我愛自己的祖國(guó)。聽了他的事情后，我想他這么苦都能活的這么精彩，這么積極向上。媽媽告訴我，我是她的動(dòng)力是她的燈塔是她的航標(biāo)，同樣?jì)寢屢彩俏业臒羲业暮綐?biāo)。他說(shuō)： “ 我爸爸是一位電工在一次接電的時(shí)候觸電身亡了，當(dāng)時(shí)媽媽聽到這個(gè)惡訊就像晴天霹靂。 隨著時(shí)間一分一秒的從我手中從我的肩膀慢慢流逝，我心中的燈塔有點(diǎn)變模糊了。 ” 就這樣，他憑著一股不服輸?shù)木髣?，課余也好，農(nóng)閑也罷，一得空閑便去拜師學(xué)藝，向書本學(xué)習(xí)，向他校的專業(yè)老師請(qǐng)教，待自己弄明白了，唱得有模有樣了，然后再回來(lái)教自己的學(xué)生。 ”在自身學(xué)識(shí)上，為了提升自己，使自己更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)工作，他積極利用課余時(shí)間努力鉆研教育理論，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)了很多利于教學(xué)的方法技能。他就像一盞指路明燈一樣，一直照耀我前進(jìn)的腳步，使我這個(gè)懵懂幼稚的大學(xué)生迅速 成長(zhǎng)為一名教壇新手，使我今天有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。 20xx 年 9 月，我通過(guò)教師招聘考試如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名光榮的人民教師，準(zhǔn)備為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。 歲月如歌，我在長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)希望小學(xué)工作快五個(gè)春秋了。三十多年里，他從一級(jí)教師到高級(jí)教師，從滿頭青絲到兩鬢微霜，從普通教師到學(xué)校負(fù)責(zé)人。 “ 不上音樂(lè)課怎么行。站在這三尺講臺(tái)，日復(fù)一日地講授知識(shí)，似乎有些平凡甚至有些 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) 平淡，但有這樣的引路人 的陪伴我無(wú)怨無(wú)悔，我將朝著目標(biāo)起航。當(dāng)我到醫(yī)院看病時(shí)看見醫(yī)生穿著白大褂我就想到別人幫醫(yī)生
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