7學校校長培訓”匯報(存儲版)
【正文】 浙江。 四、我們的培訓收獲 通過培訓，我們從眾多的權威、同行、優(yōu)秀學校那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了思想與思想的交流過程就是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程、智慧與智慧的碰撞過程就是一個心門開啟另一個心門的過程的深刻含義， 在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。 二是學校精細化管理。學校的環(huán)境建設 和制度建設均是顯性的，除了搞好環(huán)境建設、制度建設外，還應注意以下幾方面。組織參訓校長深入基地學校，在實踐基地校長指 導下進行為期 10 天的影子培訓，使參訓校長與專家校長形成如影隨形的近距離接觸，在真實的現(xiàn)場環(huán)境中，通過聽、看、問、議、思、寫等自主學習行為，細致觀察專家校長的日常領導與管理行為以及學校的主要工作。與中國教育干部培訓網(wǎng)合作，根據(jù)培訓主題和中小學校長專業(yè)標準內(nèi)容要求，設置網(wǎng)絡學習課程。 第 1 頁 共 7 頁 學校校長培訓 ” 匯報 尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好。 ，參加網(wǎng)絡學習。在全市范圍內(nèi)選擇30 所熱情支援農(nóng)村教育，辦學有特色的學校作為參訓校長影子培訓實踐研修基地，聘請基地校長擔任指導教師。在這里，我們學到了： 一是學校文化建設及特色發(fā)展。 ，他認為學校的特色不要勉強，關鍵要有好老師，特色必發(fā)于人，充分發(fā)揮有特長的教師積極性，不要刻意搞特色。精細、精致的作風，開放、包容的心態(tài)，務實、創(chuàng)新的精神， 應該成為學校管理者孜孜追求的至上目標與至高境界。 學習期間，讓我們感受了浙江培訓參觀學習的異樣效果和無
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