7學(xué)校教育工作情況工作匯報(存儲版)
【正文】 不同層次的學(xué)生設(shè)計不同層次的作業(yè)，老師布置作業(yè)不能對每個學(xué)生一刀切，更不能不顧及學(xué)生實際，對他們狂轟爛炸。 ⑵ 每學(xué)期期末考試，采取學(xué)生單人單桌的形式，教師調(diào)換監(jiān)考、集中評卷、登記成績的辦法。 開展校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水準(zhǔn)，是構(gòu)建生態(tài)課堂的關(guān)鍵。 建立民主、平等的師生關(guān)系，是構(gòu)建生態(tài)課堂的 最佳途徑。 。提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題，自覺地實施生態(tài)化學(xué)校教育的研究。開展青年教師讀書演講活動，讀書交流活動。 ⑴ 要加強考試管理，切實抓好考風(fēng)考紀(jì)教育，一方面要抓好師生的誠信教育，確?？荚囘^程的嚴(yán)肅性，另一方面要抓好學(xué)生考試紀(jì)律教育。課堂環(huán)節(jié)之間的銜接要體現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣、環(huán)環(huán)相生，要有一石激起 第 12 頁 共 14 頁 千層浪的跌宕起伏，給學(xué)生柳暗花明又一村的驚喜，也要有娓娓道來的委婉順暢。教師要注重課堂設(shè)問，帶著問題進(jìn)課堂，創(chuàng) 設(shè)問題情境來誘發(fā)學(xué)生思維的積極性，動員教師參與到創(chuàng)設(shè)問題情境的課題研究中來。要把教學(xué)五認(rèn)真月月查工作抓細(xì)抓實，考核的結(jié)果要直接記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為對教師進(jìn)行獎懲的主要依據(jù)之一。 運用心理科學(xué)，提高德育實效。教師應(yīng)注意小節(jié)，說話不可口無遮攔。 教師不斷豐富自己，讓學(xué)生快樂成長。師德建設(shè)應(yīng)和業(yè)務(wù)建設(shè)一起部署、一起落實、一起檢查、一起考評。 加強師德建設(shè)的外在監(jiān)控 營造師德建設(shè)的外部氛圍，激發(fā)教師對師德建設(shè)的責(zé)任感，促進(jìn)其自覺、堅定地加強自身修為。金錢 quot。 三、針對存在的問題，制定有效的措施 （一）提高師德水平途徑與方法。 （二）德育工作存在的問題 不分教育對象搞一刀切，缺乏針對性 不分教育的對象其年齡階段、生理、心理特征、所處社會環(huán)境、家庭環(huán)境以及個性特征。課堂是教師活動的重要場所 ，也是教師傳授知識、播灑文明的陣地、培育創(chuàng)新人才的搖籃，是教師展示師德、師能和體現(xiàn)生存價值的所在。教書育人是教師義不容辭的神圣職責(zé)，也是人民教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。學(xué)校將在全校進(jìn)一步開展深入推進(jìn)學(xué)習(xí)宣傳系列活動，掀起 學(xué)習(xí)宣傳區(qū)教育工作會議的熱潮。 9 月 14 日學(xué)校又召開了全校教職工大會，邱校長對區(qū)教育工作會議上的市區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話和相關(guān)文件進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，在會上向全校教職工進(jìn)行了宣傳。通過領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)真調(diào)研學(xué)校存在的主要問題有以下幾個方面： （一）師德建設(shè)存在的問題 教書育人意識淡薄。 課堂教學(xué)浮躁。當(dāng)然那，這不能說很普遍，雖屬少數(shù)人行為，但已嚴(yán)重影響著教師在學(xué)生中的形象，對學(xué)生的成長成才起著非常消極的作用，阻滯著教育質(zhì)量的提高。 教師在教材處理上，只對教材內(nèi)容進(jìn)行簡單的機械重復(fù)，枯燥無味；脈絡(luò)不清、內(nèi)容混亂、無層次感；面面俱到，缺乏重點，惟恐遺漏，不分主次，該詳不詳，該略不略，面面俱到，造成每節(jié)課滿堂灌；過分提高目標(biāo)，拔苗助長，大綱要求把握不準(zhǔn)；追求進(jìn)度，基礎(chǔ)不實，往往不顧學(xué)生的實際情況和接受能力，只顧趕進(jìn)度，造成基礎(chǔ)不扎實。與 quot。 教師應(yīng)自重自愛，樂教善教，甘為人梯，淡泊名利，將自己的工作與創(chuàng)造新世紀(jì)的人才聯(lián)系起來，以師德高尚為榮；教師們應(yīng)經(jīng)常反省自己履行《教師法》、《職業(yè)教育法》和《教師資格條例》等的情況；教師應(yīng)經(jīng)常警戒自己遵循黨的教育方針，把傳授知識同陶治情操結(jié)合起來，把個人成材同國家前途、社會 需要結(jié)合起來，處理好自己為人師表和對學(xué)生潛移默化的作用；教師要以崇高的理想，遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對事業(yè)的追求不斷激勵自己，把教師特有的
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