7學(xué)校園景觀規(guī)劃方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 許會(huì)像綠化帶一樣的密度，但樹(shù)木形成的屏障可降低噪音，如同懸浮粒子過(guò)濾器一樣提高空氣質(zhì)量。 〔參考文獻(xiàn)〕 [1]理查德 p 多貝爾 .校園景觀 ——— 功能形式實(shí)例 [m].北京世紀(jì)英聞翻譯有限公司譯 .北京：中國(guó)水利水電出版社， 2024. [2]李學(xué)忠 .景觀設(shè)計(jì) [m].臺(tái)北：六合出版社， xxxx. [3]張國(guó)強(qiáng) .風(fēng)景園林設(shè)計(jì) ——— 中國(guó)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)作品集粹 [m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社， xxxx. [4]戴志中 .高校校前空間 [m].南京：東南大學(xué)出版社， xxxx. [5]楊志疆 .當(dāng)代藝術(shù)視野中的景觀 [m].南京：東南大學(xué)出版 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 社， xxxx. [6]《校園景觀與綠化設(shè)計(jì)》編委會(huì) .校園景觀與綠化設(shè)計(jì) [m].長(zhǎng) 春：吉林文化音像出版社， xxxx. [7]周逸湖 .高等學(xué)校建筑規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì) [m].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社， xxxx. [8]蘇雪痕 .植物造景 [m].北京：中國(guó)林業(yè)出版社， xxxx. [9]劉麗和 .校園園林綠地設(shè)計(jì) [m].北京：中國(guó)林業(yè)出版社，xxxx 。排列成行的樹(shù)木能清晰表明大路，小徑，界限的位置與方向。 風(fēng)格 無(wú)論是校園整體景觀還是局部景觀，風(fēng)格的選擇是設(shè)計(jì)的一個(gè)決定因素。而學(xué)生宿舍區(qū)以寧?kù)o，安 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 全，社區(qū)形象為特征，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和娛樂(lè)場(chǎng)按游戲和競(jìng)賽規(guī)則設(shè)定其大小布局，停車場(chǎng)可以按規(guī)定標(biāo)出管理區(qū)和便利區(qū)。大學(xué)不僅提供用于傳授知識(shí)的課堂，還必須提供交流思想、表達(dá)情感、啟發(fā)智力的場(chǎng)所 [7]。 ③ 關(guān)注人的審美習(xí)慣，以園林山水布置景觀，并賦予文化內(nèi)涵的思想情感。在綠化上以常綠樹(shù)為主基調(diào)，適當(dāng)穿插四季花卉，力求樹(shù)木高低錯(cuò)落有致、疏密有序，形成優(yōu)良的植物總體和局部效果，真正達(dá)到綠化
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