百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 5）某種鈣奶中含鈣 %。 A、 110％ B、 100％ C、 98％ 對(duì)于合格率你想提醒給同學(xué)們什么？ （設(shè)計(jì)意圖 ：鞏固百分?jǐn)?shù)意義，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)） 2．結(jié)合實(shí)際選擇合適的答案填空： （ 4）由于全班同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步，這次考試我班全部達(dá)標(biāo)了，達(dá)標(biāo)率是（ ）。 17247。（百分率或百分比） 7247。而百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，不帶單位名稱。 3）足球報(bào)名的人數(shù)今年是去年的 110％。 ②我國(guó)的人口占世界的 22%。 理解 100％和 110％意思。） （ 5）現(xiàn)在一下子看出來(lái)了嗎 ？什么棋獲獎(jiǎng)情況最好呢？剛才有同學(xué)說(shuō)通分，就是把分母怎樣？行嗎？那就通分吧。 25＝ 化分?jǐn)?shù)： 7247。沒(méi)有其它同學(xué)說(shuō)別的，老師說(shuō)：好，這是你們的想法。弄清分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的異同。對(duì)于將分母不同的分?jǐn)?shù)如何進(jìn)行通分已掌握的相當(dāng)熟練。這一課的主要教學(xué)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。因此教材在設(shè)計(jì)上注重了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活的思想，以足球比賽中誰(shuí)來(lái)罰點(diǎn)球 這一具體情境導(dǎo)入，讓學(xué)生通過(guò)比一比，算一算等多種形式與方法來(lái)感悟?qū)W習(xí)百分?jǐn)?shù)的重要性與必要性。 ② 練習(xí)題中關(guān)于百分?jǐn)?shù)填空的活用部分。 、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，使學(xué)生能體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生求知欲，并適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。 ⑵跳棋獲獎(jiǎng)的有 17人，跳棋參賽的有 20人 ⑶象棋獲獎(jiǎng)的有 18人，象棋參賽的有 25人 問(wèn)：現(xiàn)在有別的想法嗎？你能一下子看出什么棋獲獎(jiǎng)情況最好嗎？怎么辦呢？生說(shuō)：（算），那就算算吧。 20＝ 17/20=85/100 20－ 17＝ 3（人） 3247。 問(wèn)：誰(shuí)知道這叫什么？ 怎樣把 70/100寫(xiě)成帶％的呢？誰(shuí)愿意到黑板上 給大家示范寫(xiě)呢？ 糾正百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法，一般先寫(xiě)分子（指 70/100）分母和分?jǐn)?shù)線簡(jiǎn)寫(xiě)成％， 誰(shuí)來(lái)把 85/100 72/100寫(xiě)成帶％的呢？其它同學(xué)練習(xí)本上。問(wèn)：今 年跟去年比，人數(shù)是多了還是少了？ 110%表示什么？ 舉生活中百分?jǐn)?shù)的例子： （ 1）生活中也有百
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