簡短大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃5篇(存儲版)
【正文】 尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)， “ 敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè) ” ，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。 (2)向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立 “ 為幼兒的一生負(fù)責(zé) ”的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。 二、常規(guī)教育 (一 )學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述資料，耐心傾聽的良好習(xí)慣。 三、具體措施 (一 )學(xué)習(xí)習(xí)慣 透過談話、講故事、等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力。搞好班級衛(wèi)生工作?；顒訒r(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬。并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。 七、個(gè)人目標(biāo) 我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng) 好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到 “ 三緘其言，三思后行 ” 。加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生 。 簡短大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇 5 一、本班情況分析 我班共有幼兒 人。并且每一天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 (二 )衛(wèi)生習(xí)慣 做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。 加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。 我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。如分發(fā)餐具、照顧自 然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料， 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。 (5)藝術(shù)領(lǐng)域 在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒 。 (3)社會領(lǐng)域 按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假 。 五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo) (1)健康領(lǐng)域 適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快 。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都比較容易興奮。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 (3)會用多種方式提出問題。 以《學(xué)前綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活 的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。鑒于以上
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