大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上，以實(shí)現(xiàn)材料 的去除、變形、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法。 1. 延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間 ,總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。還告訴了我們車床的型號(hào)標(biāo)準(zhǔn)注釋及說(shuō)明。因?yàn)檫@次我們實(shí)習(xí)的車床 與在職中的時(shí)候?qū)嵙?xí)的車床有所不同，在自動(dòng)進(jìn)給時(shí)有差別，另外還有轉(zhuǎn)速的調(diào)節(jié)上也有出入。在測(cè)量零件的時(shí)候，一定要用游標(biāo)卡尺與千分尺配合使用，在離規(guī)定尺 寸剩余 1mm 內(nèi)就要改用千分尺測(cè)量，這樣就能有效的控制外圓的尺寸。首先需要試切削一下，用萬(wàn)能角尺測(cè)量，在保證角度正確的情況下繼續(xù)對(duì)刀車削。 最后一天我們是車一個(gè)圓弧和加工一個(gè)螺紋。真可謂是 “ 牽一發(fā)而動(dòng)全身 ” 。經(jīng)過(guò)老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過(guò)這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。 第一要做的就是用鋸條從長(zhǎng)的直徑為 25mm 的鋼材截 100mm 的鋼材，曾經(jīng)鋸過(guò)木頭，感覺(jué)不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。磨下去了 3mm，我們需要耐心，恒心，與耐力。首先得用立式游標(biāo)卡尺進(jìn)行劃線。之后還是用大小銼刀進(jìn)行磨平。我們還打 10mm 的孔。 老師告訴我們，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會(huì)感受到車間的氣氛。只要付出就會(huì)有收獲。 ” 實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。 堅(jiān)持不懈，仔細(xì)耐心。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力 金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。我們開始用小銼刀磨，磨出一個(gè)光亮的的榔頭。 第五天，我們倒角，磨圓弧，我們使用了圓銼。 第三天是第三面，我們還是鋸割，我 們也進(jìn)行了劃線，今天的鋸割更有經(jīng)驗(yàn)了，速度也顯得快了很多。這樣一來(lái)，平面度就高了。銼刀的方法，老師教給我們，有橫挫，交叉挫。 緊接著我們就開始了老師分配下來(lái)的任務(wù) 手工打磨一個(gè)榔頭。 操作前當(dāng)然要聽(tīng)老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過(guò)程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們學(xué)習(xí)的又是普通車床，一切的操作都是人為的控制，要想做出精美的工藝來(lái)，非有嫻熟的技術(shù)和縝密的安排難以達(dá)到要求。精加工必須加機(jī)油，一方面冷卻工件，一方面起潤(rùn)滑作用。根據(jù)我們經(jīng)驗(yàn)，一樣要頂 住，頂實(shí)，壓花才會(huì)勻稱美觀。車削外圓時(shí)，在離尺寸 2mm 的地方也要停止自動(dòng)進(jìn)給改為手動(dòng)，防止車削過(guò)頭，零件損壞。裝夾工件的時(shí)候一定要用加力棒擰緊，以免零件飛出發(fā)生事故以及刀具的正確使用等等。首先介紹什么叫車削。上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(zhǎng)挽入帽內(nèi)。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接 觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。 編程指令不是很多，如 f 是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能， s 用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速， t 是機(jī)床刀具功能指令，m 是輔助操作指令等等。它對(duì)零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性好，能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件。但是，第二天我們組比較失敗 —— 只做出一個(gè)半成 品。車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。攻絲時(shí)不可盲目加工，要注意螺紋深度。 鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事 —— 銼。老師讓我們先熟悉下工具。 一個(gè)不接觸工廠 ,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的 , 所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái)，讓我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知 ,進(jìn)而了解和熱愛(ài)。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細(xì)銼，把自己設(shè)計(jì)的五角心弄得光亮。 實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。從最基本的開始，我們自己選了些鋼板，設(shè)計(jì)自己想要的圖形，我先在鋼板上用粉筆畫上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類的體
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1