【正文】 紀律。 當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。 三、熱愛學生方面 我關心愛護學生，尊重其人格 。 五、團結(jié)協(xié)作方面 我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想 。 我沒有體罰學生，歧視學生，從沒有進行過有償家教活動 。學校根據(jù)本校實際制定符合本校教師特點的《教師行為準則》，進一步規(guī)范教師的從教行為。建立師德經(jīng)驗和問題報告制度，定期報告師德建設中形成的典型經(jīng)驗和存在的突出問題。落實廉潔自律各項規(guī)定，加強黨風廉政建設和反腐敗工作 。對違規(guī)家教，變現(xiàn)體罰等有違師德表現(xiàn)的行為嚴肅禁止。完善班主任隊伍的管理。 進一步加強班主任隊伍建設。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。 三、高度重視，上下同心 學校領導和教師高度重視師德師風工作，嚴格自律，共同發(fā)展。 四是加強師德監(jiān)督。在教師辦公室設立整衣鏡，營造積極向上的師德建設文化。 六、廉潔從教方面 我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向?qū)W生推薦教輔資料 。我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平 。 二、愛崗敬業(yè)方面 我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想 。 六、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。如我班陳俊宇同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都 養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人交 流，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。 (3)開展 “ 愛自己 ” 活動。結(jié)合學習內(nèi)容要求教師撰寫學習筆記和。 成員職責： 執(zhí)行計劃。 一、指導思想 全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策 。 領導率身垂范。 缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。 教師隊伍中，敬業(yè)精神不夠，服務意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神 2024 年學校師德師風 2024 年學校師德師風工作總結(jié)。 一、存在問題 有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務水準。 記得北師大林崇德教授曾說過， “ 疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 !” 教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。 要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等?？鬃釉缇驼f過， 要 “ 因材施教 ” ，他的門生們也確實都各有所長。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應 該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。但隨著時代的發(fā)展，師德師風應注入新內(nèi)涵，新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的 “ 為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎 。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，幼兒身體健康，學習和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。 我校開展 “ 班主任工作交流 ” 活動，使班主任懂得 “ 親其師、信其道 ” 的道理，互習好的德育工作。成立了以校長為組長，學校其他行政領導以及班主任為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風建設。教師的一言一行都潛移默化地影響著學生，教師應該以身作則。組織教師認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育階段辦學行為十不準》等法律 法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能 。 第三 ,在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、。 “ 給學生一杯水，教師本身應該有一桶水 ” ，此話很有道理。 (1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。 2024 教師師德師風個人總結(jié)篇三 學校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。 四、整改提高階段 根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍?。教師無小節(jié)，處處作表率 ” 的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆 ，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警