【正文】 點講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。 ⑵ 有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和。 。積極指導(dǎo)青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。 本學(xué)期，我校的教學(xué)精神是：大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師教學(xué)思想的 “ 執(zhí)行力 ” ，促進(jìn)學(xué)生的 “ 學(xué)習(xí)力 ”( 理解及自學(xué)能力 )，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有方法，做到教學(xué)設(shè)計精巧，課堂教學(xué)精煉，作業(yè)布置精心，分層教學(xué)精當(dāng)，盡量讓學(xué)生自己觀察，盡量讓學(xué)生自己思考，盡量讓學(xué)生自己表述，盡量讓學(xué)生自己動手，盡量讓學(xué)生自己得出結(jié)論。 作業(yè)布置力求精簡，高效，有層次， 有針對性。并有針對性的與不同層次的學(xué)生溝通，及時鼓勵每次測驗中進(jìn)步的同學(xué)。并做好本科室的衛(wèi)生等工作。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué) 工作之外，需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點知 識和手機(jī)拓展知識，每模塊一次。在活動設(shè)計中，要充分體現(xiàn)自主、互助學(xué)習(xí)的特點，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學(xué)習(xí)。 (2)、開展聽評課活動。 (4)、 11 月份參加英語作業(yè)展評活動。 三、主要活動安排。 本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教研室下發(fā)《 20____年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》的指示精神，精心設(shè)計每一堂課，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。 (2)、作業(yè)設(shè)置和批改。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。 五、積極完成學(xué)校布置的各項工作。對于每一單元，及時檢測，及時批改，及時反饋，及時補(bǔ)償。 認(rèn)真上好自己的 “ 特色課堂 ” ，最大限度的發(fā)揮教學(xué)資源的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語教學(xué)，給同學(xué)們的學(xué)習(xí)增添動力。 2024 初一學(xué)期英語教學(xué)工作計劃篇 7 新的一年，工作要有新起色，全力以赴，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展的新要求，積極為教師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機(jī)會，不斷加強(qiáng)小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。本學(xué)期將繼續(xù)組織體現(xiàn)這些導(dǎo)向作用的研究課和示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。 六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)： 本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。 備好學(xué)生、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。 背誦和多種練習(xí)結(jié)合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的 英語教學(xué) 的普遍有效的方法。 二、交際用語 (略 ) 四、本學(xué)期將采用的教育 英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。 在平時的教育教學(xué)中就必須抓好每一分每一秒的時間來進(jìn)行教育教學(xué)，七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué)，很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語，所進(jìn)行的教學(xué)必然會很緩慢，要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。抓好英語的 常規(guī)教學(xué)，確保基礎(chǔ)知識過關(guān) 單詞過關(guān) 利用自習(xí)時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。主導(dǎo)作用 。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣。 八、教學(xué)計劃安排 本期每周 7 課時，預(yù)計十三個教學(xué)周。 5..鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。 四、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差， 相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。 三、教學(xué)重難點 e /what /How/Why/Who questions. rmative statements。 2024 初一學(xué)期英語教學(xué)工作計劃篇 3 一、教學(xué)目的 培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達(dá)到語言運用能力的遷移和拓展。 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，給學(xué)生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí)，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。 注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 三、學(xué)生基本情況分析 我所任教的是七年級 2 班英語，只有少部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績，大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流 。注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功 。 Unit3 是擴(kuò)展和綜合的語言運用。 對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，給每個學(xué)生帶來喜悅。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。利用 “ 組長檢查及教師重點抽查 ” 的及時檢查，并給與及時的表揚。 5 課時 第 4 周： — Unit 6 Topic1 Is there a puter in your study?5 課時 第 5 周： — Top