20xx優(yōu)秀的高三教學工作計劃五篇(存儲版)
【正文】 系，打好雙基，準確掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推 敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的 。 三、優(yōu)化練習提高練習的有效性 知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn) 。在老師的組織下通過對基礎題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。 八、要強化運算能力、表達能力和閱讀理解能力的訓練 今年高考對運算能力的要求明顯加大。 要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中，使學生真正領悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握、數(shù) 學思維方法思考、數(shù)學基本方法解題。 四、加 強應試指導培養(yǎng)非智力因素 充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭保準求快，對解答題要規(guī)范做答，努力作到會而對，對而全，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力 。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們能力和分析問題、解決問題的能力。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。最終達到對立定跳遠動作新的認識。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求： 1)繁簡適度 2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu) 3)層次分明，承上啟下 4)細讀提示，寫全要點 6)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。 高三不同于高一、高二年級，在學生不斷理解新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。 重視書面表達。通過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。 第二輪復習側(cè)重于學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高，培養(yǎng)學生的應試技能 。 20 分 二套 2 人基礎戰(zhàn)術演練 ―― 射門 每套戰(zhàn)術 10 分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術加 5 分。 防守戰(zhàn)術 (盯人和協(xié)防 ) 進攻戰(zhàn)術 (踢墻二過一、直傳斜插 )。積極參與全校足球聯(lián)賽，結(jié)交足球朋友，體檢深中足球的快樂，提高自已的足球技術水平 足球三級水平教學目標 (1) 強化個人技術特點，初步形成自已的個人技術風格。通過親身體檢，掌握足球運動的學習的，掌握好正確的投籃手型，熟練的足球球性，良好的戰(zhàn)術素養(yǎng)，可進一步提高足球水平有著決定性的作用，足球運動是一項集體項目的運動，團隊合作是足球運動的靈魂，因此在學習足球的過程中可增強團隊合作精神， 教學內(nèi)容： 技術單元 (強化傳球，停球，一對一持球突破 )考核過桿，射門。 復習足球裁判常用手勢，臨場裁判 實習。 學習和掌握 7 人制與 11 人制比賽的不同和相同點 11 人制比賽位置分工和合作， B 充分發(fā)
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