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20xx年家長會教師代表發(fā)言稿(存儲版)

2024-09-19 12:22上一頁面

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【正文】 作業(yè)書寫不規(guī)范不工整 (許多 )且錯誤較多 (許多 )。雖然我們平時(shí)的作業(yè)不多,但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。 孩子動作慢,首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。 可以多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。永遠(yuǎn)不要對孩子失望 。 各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。課堂上,獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)相結(jié)合,探究學(xué)習(xí),通過課堂檢測鞏固當(dāng)堂知識。他們渴望獨(dú)立,卻又離不開父母的呵護(hù),他們追求自由,卻又容易迷失自我。 二、思想意識方面: 在成人化的過程中,努力做到愛表達(dá)、愿溝通,遇事不慌,盡自己努力想辦法處理,處理不了及時(shí)求助,遇事多想,做到三思而后行,不冒進(jìn)、不焦躁,不壓抑、不苦悶。想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,使我們共同的目標(biāo),在家庭教育中,我給家長們幾點(diǎn)建議。 三、父母要懂得放手。 五、家庭中父母關(guān)系要融洽。 2024 年家長會教師代表發(fā)言稿 4 各位家長: 大家好 ! 首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會,你的到來就是對 我們 __小學(xué)的支持,也是對我們工作的支持。 各科成績進(jìn)步較快的有 ___、 __等。 分析問題的原因:學(xué)習(xí)不自覺,看課外書缺少,知識積累不夠豐富,有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視。從學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面來看,男生普遍不及女生。 大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高廣大教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì) 我校從抓師德建設(shè)入手,扎實(shí)開展師德教育活動,強(qiáng)化師德規(guī)范,組織廣大開展師德標(biāo)兵頒獎儀式,積極組織教師做好反思,進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教職工的責(zé)任意識和執(zhí)行觀念,提高廣大教師的師德水平和思想修養(yǎng),使老師們都能積極主動、盡職盡責(zé)地做好本職工作。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要做干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。對你們的到來,再次感謝 !如有不當(dāng)之處請多指正。 注重家庭教育的一致性,不要這個嚴(yán),那個松。 對學(xué)生,我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,著力提高學(xué)生的文明素質(zhì),特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛校意識、紀(jì)律觀念和誠信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓學(xué)校管理,優(yōu)化育人環(huán)境,努力把學(xué)校辦成社會滿意、家長滿意的學(xué)校。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自 己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書籍。 二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結(jié): 從學(xué)生的答卷情況來看,極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的如 ___、 ___等,存在的主要問題是:一部分學(xué)生思考問題比較膚淺,回答問題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識積累比較欠缺,如 ___同學(xué)的就顯得淡而無味。 上課積極發(fā)言的有: ___、 ___、 ___等。 最后,我想告訴所有的家長,我們高一一班的所有同學(xué),都是熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、樂觀向上的,請家長們相信,我們的孩子都是你辛勤栽種的花朵,你細(xì)心呵護(hù),我輔助澆灌,他努力成長。根據(jù)中國教育科學(xué)研究院調(diào)查顯示,閑暇時(shí)父母經(jīng)常讀書看報(bào)的家庭,孩子成績優(yōu)秀的比例更高。明明是想幫助孩子改正錯誤,卻從不顧及孩子的想法。堅(jiān)持做到 “ 學(xué)生來校我進(jìn)班,學(xué)生離校我再走 ” ?,F(xiàn)在,普通話交流已經(jīng)基本沒有什么問題了。優(yōu)秀,不止表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面,更要在各個方面,都要力爭上游、敢為人先,做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕N倚M菩械氖?“ 研展練雙主課堂 ” 模式,采用小組合作學(xué)習(xí)的方法,課前有自主預(yù)習(xí),課上有小組探究,課后有檢測鞏固。 以實(shí)際的行動支持孩子。 四、家長經(jīng)驗(yàn)交流,家校溝通 優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗(yàn)介紹 與家長交流教育中遇到的問題 (結(jié)束總結(jié) )為了孩子全面發(fā)展,健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)校或者打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。 孩子作業(yè)不能自覺獨(dú)立按時(shí)完成,可能是孩子依賴性過強(qiáng),當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,孩子索性就不寫了,到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位。 檢查孩子每天的家庭作業(yè),一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制能力還很差,不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ” 就是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn)。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。 那么作為家長,怎樣在中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力 ?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個問題,我們很多家長每天工作很忙,沒有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢 ?通過一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個人認(rèn)為有個方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。以至于,剛開始有個孩子說,邱老師好兇啊 !聽到這句話,我心里很不是滋味。 (4)表揚(yáng)書寫認(rèn)真的同學(xué)。但是,真正因?yàn)椴粫龆嫉牟缓玫膶W(xué)生其實(shí)并不是很多。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。謝謝大家 ! 2024 年家長會教師代表發(fā)言稿 2 尊敬的各位家長,大家好 ! 感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。對于教育子女,我們除了做好教書育人的工作,也希望能得到家長更多的支持和參與。 平時(shí)每天保證 1 小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間,自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,以提高做題的速度。 4)學(xué)會歸納總結(jié)復(fù)習(xí)。 此外,學(xué)習(xí)應(yīng)有整體計(jì)劃,學(xué)會管理自己的時(shí)間。但是,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,要明白:保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的 必經(jīng)之路。我會遵照學(xué)校的安排來上課。 針對上學(xué)期期末數(shù)學(xué)成績,與平時(shí)相比是最差的一次。 有的家長常常說:自己水平有限,沒有能力輔導(dǎo)自己的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況大概的跟各位家長說一說。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個:一是了解自己孩子在校表現(xiàn),二是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。 二、家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。 上期數(shù)學(xué)成績:數(shù)學(xué)期末參考人數(shù) 36 人,全班最高分 81 分,最低分 1
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