【正文】 開始的時候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過不愉快。直到了那個時刻，我才覺的，我的生活才剛開始 呢。因為首先我是一個精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險 。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。有時也可能過分沖動，自我約束力 比較差。自己的不足就是有點小小的自負(fù)，遇到感情問題，會處理不好，過于任性。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。 三 )自身的優(yōu)勢和不足 有出色的觀察力和對細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。創(chuàng)造性不強。 六 )同學(xué)評價 評價：是一個開朗的同學(xué)，有領(lǐng)導(dǎo)才能，做事認(rèn)真，尊重約定，維護集體。我還想知道些解決心理問題的實際方法和一些關(guān)于人際交流的實踐性的技巧的知識。在這里分析了自己，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認(rèn)知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美 ! 猜你感興趣 : 。我在這一學(xué)期的心理健康教育課中， 知道了該如何來發(fā)現(xiàn)，疏導(dǎo)，防范這些心理障礙，快樂地度過這四年時光。能克制自己沖動的想法和行 為。 壓力很大時，會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。有上進心，不甘落后。另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見。 我是一個熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中，我做過一次人格分析和職業(yè)分析，鑒于測評結(jié)果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型，理財型。所以我現(xiàn)在覺的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個人的黃金時刻。現(xiàn)在一切都得自己拿注意了。在自我分析中也學(xué)會認(rèn)識自我，完善自我。而真正決定心理咨詢進程的，不僅是理論、技巧和方法，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格。 (四 )從業(yè)的影響因素 人格特征的影響 自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響，如咨詢中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。多年的教育教學(xué)生涯，使我對學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題，塑造健全的人格，使他們能夠健康地成長。在這種壓力之下，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé)，更談不上保證教育質(zhì)量。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對我們的工作給予了充 分的肯定。敏感、懷疑，遇事喜歡思考，能夠客觀地分析問題。我覺得自己需要加強的 五個方面是： 完善人格，永遠(yuǎn)積極、樂觀。 經(jīng)過多年的歷練，我的人生觀、價值觀也發(fā)生了巨大的變化。由于青春期對愛情的幻想和父母婚姻的不和諧，致使我在青年前期擇偶標(biāo)準(zhǔn)追求完美，隨著年齡的增長，在對人生和婚姻有了深刻的認(rèn)識和感悟后，于 2024 年的夏天，我認(rèn)識了現(xiàn)在的愛人，他為人熱情、謙遜、善良，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感、個性相互彌補，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中，在彼此的承諾中我們很快踏進婚姻的殿堂，磨合期中磕磕碰碰充滿了個性的沖突，但我們能坦誠的交流，共同學(xué)習(xí)，共同進步的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。由于動手能力極強，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友，建立了很好的人際關(guān)系，人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展。 在我不到 6 周歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了，小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的。一個多血質(zhì)傾向的人，擁有外向、熱情、感性、幻想、獨立、敏感、懷疑、不穩(wěn)定的人格特征。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。開始上課的時候就有點后悔了，因為不斷聽老師說這個專業(yè)是很苦、很累的，而且選擇了這個專業(yè)就是選擇了終身學(xué)習(xí)和考試。 現(xiàn)在的我，是一個大學(xué)生。不變是，天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。 在學(xué)習(xí)上，爸媽對我很嚴(yán)格，因為姐姐書念的不好，所以他們把所有的希望都寄托在我身上，希望我能出人頭地。我還是蠻符合的，我是一個對熟人外向，對陌生人內(nèi)向的人，對外界適應(yīng)能力比較強，易于受他人態(tài)度和情緒影響，但不會對 別人表露自己意志不堅強，遇到自己喜歡做的事會堅持，甚至越挫越勇，內(nèi)心深處是個不服輸?shù)娜?，壓力越大，動力越大，會通過一些方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。我認(rèn)為此次自我分析非常的有必要。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)心理到社會心理，非常的全面。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面，屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。也許他們不能給我好的生活條件，不能滿足我所有的要求，雖然我是個女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具，可以說我小時候的玩具就是泥巴什么的，但那段時光才是我最懷念的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。我決定一定要努力考上大學(xué)。爸媽也支持我，畢竟這個專業(yè)以后的前景是不錯的。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。注重自我實現(xiàn)，喜歡不停地給自己設(shè)立目標(biāo)，感悟到人生就像登山，山在你的心里，每個明天都是一座山。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有積極的人格特點。 小時候家境不是很好，母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩，一個賺 2 分錢，看到媽媽很辛苦，復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做，很小就學(xué)會了縫紉并常常自己設(shè)計加工服裝，時間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，并形成了乖巧