【正文】 是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。 (三 )高強(qiáng)的人格魅力 古訓(xùn)： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” ?！?談一談 ” ，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心 。 (五 )無畏的創(chuàng)新精神 創(chuàng)新是發(fā)展的動力，創(chuàng)新是教學(xué)校長必須具有的個性。教學(xué)校長就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這一責(zé)任 ! 二、優(yōu)秀教學(xué)校長的基礎(chǔ)發(fā)展點(diǎn) —— 我的自我分析 優(yōu)勢分析： (1)具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗，對工作始終持有一份信心和執(zhí)著。對于教育事業(yè)，我始終如一的虔誠、善思。20__主持的河?xùn)|區(qū)級課題《小學(xué)低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐評 價》已順利結(jié)題、 20__參與研究的《學(xué)校綠色生態(tài)文化建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)》獲得第三屆教學(xué)成果三等獎。 不足剖析： (1)長期擔(dān)任行政職務(wù)，學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導(dǎo)力略打折扣。 三、優(yōu)秀教學(xué)校長的名校長成長之路 —— 我的研修措施 (一 )研修策略 在學(xué)習(xí)中提高素養(yǎng)。在管理實(shí)踐中，我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù)，在教學(xué)管理、教育科研、文化建設(shè)等方面根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有水平進(jìn)行思考、規(guī)劃、整合，然后付諸 實(shí)施，加大推進(jìn)力度，定期對自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思，以 “ 有效 ” 和 “ 高效 ” 為前提，不斷調(diào)整管理方法，在管理實(shí)踐、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的校長專業(yè)能力。 在反思中明晰方向。 一是走出去，積極到全國各地以及國外的一些名校考察，向名家學(xué)習(xí) 。 提高課堂教學(xué)能力，每天聽評課不少于一節(jié)。 以教研組為單位，以教研組長為引領(lǐng)，以骨干教師為核心，人人參與，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作碰撞觀點(diǎn)、交流思想，打造學(xué)校校本教研教師專業(yè)團(tuán)隊，構(gòu)建專業(yè)成長共同體。撰寫讀書筆記、隨筆、體會等，形成比較成熟的教育教學(xué)及管理思想，在核心期刊發(fā)表論文 1 篇。 對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在 “ 無字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 抓住時機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng) 驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。 。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。 三、研修內(nèi)容 學(xué)習(xí)《中小學(xué)校發(fā)展與建設(shè)工作經(jīng)驗材料匯編》、《基層教育管理理論 ―― 探究與實(shí)踐》、深入學(xué)習(xí)《干部法律知識讀本》等師德師風(fēng)方面的理論知識?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 校長個人研修計劃【篇 7】 校長研修立足于校長的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。學(xué)習(xí)中勤于思考，積極參與討論，提高自己的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力 。利用并創(chuàng)造多種機(jī)會，向全國名校和先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，尋求專家理論支持，促使我校課堂教學(xué)模式更加成熟和完善。全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，用論文、隨筆的形式記錄下來，適時發(fā)表。努力營造良好科研氛圍，探索出針對性較高的科研措施、方法、步驟，并有較高水平的科研成果，實(shí)現(xiàn)科研能力的新突破。以后的工作中，我將本著 “ 管理銳意進(jìn)取，教學(xué)突破創(chuàng)新 ” 的原則，繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成 。 管理的積累必須在實(shí)踐中不斷歷練。 ” 思考是我發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。對教師的困難疾苦熱情相助，全力為教職工營造舒心的工作環(huán)境。 20__年來，我對教學(xué)工作的熱情始終未變，經(jīng)常利用課余時間認(rèn)真鉆研，不斷探索，積極投身于教育教學(xué)研究。 (2)具有較為先進(jìn)的教育理念，對工作始終擁有一份 情懷與審視。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設(shè)中，通過同伴間的有效互助，才能獲得更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會，并在實(shí)踐之中不斷成長與進(jìn)步。首先，要具備較強(qiáng) 的行政能力，我認(rèn)為校長的思想水平和行政能力有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，校長的行政能力在整個教育實(shí)踐中是極其重要的，脫離了行政能力和教育實(shí)踐的教育思想只能成為無源之水、無本之木。 ” 此外，堅持每天 “ 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) ” ，校園旮旮旯旯留下身影 。要有對學(xué)生成長、對教師專業(yè)成長、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感 。 一、我心目中優(yōu)秀教學(xué)校長的標(biāo)準(zhǔn) —— 我努力的方向 “ 優(yōu)秀教學(xué)校長 ” ，首先是個教學(xué)校長，校長的前面加了一個 “ 優(yōu)秀 ” 字，就 多了些內(nèi)涵，多了些責(zé)任。 加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，積極學(xué)習(xí)新知識，積極參與課改實(shí)驗，用完備的知識和先進(jìn)的方法裝備自己，為提高教育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ) 。在時間緊、工作量大的情況下，我們辦公室工作人員哪怕加班加點(diǎn)，也要認(rèn)真做好全校 128 名教職工的人事工作。 二、擺正位置、做好服務(wù)工作 作為分管行政總務(wù)副校長兼辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。 管理好單位印章，實(shí)事求是地開具各類證明、介紹，慎重使用學(xué)校印章，做好印章使用登記。二是接待中到位，做到態(tài)度要和藹，語言要標(biāo)準(zhǔn)，舉止要優(yōu)雅，接待要得體。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)辦公室工作人員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為更好的開展工作打好堅實(shí)的理論基矗 (三 )高質(zhì)量地完成辦公室常規(guī)工作。同時，營造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。在主管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵照上級部門的指示、決定，以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)為己任，加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，注重細(xì)節(jié)、提高效率、落實(shí)到位。劃清工作職能，理順工作程序，讓機(jī)制更科學(xué)更人文， 學(xué)會建立有利于教學(xué)質(zhì)量的考核考量方法。 劣勢分析： A、一線教師隊伍較年輕，但教師整體年齡老化，教輔人員達(dá) 30 人。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。在實(shí)踐中反思總結(jié)。每周讀一篇與新課程有關(guān)的教育教學(xué)論文。 (1)堅持不懈地學(xué)。 第二階段：運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的改進(jìn)，實(shí)現(xiàn) “ 規(guī)范管理、創(chuàng)建特色、全面落實(shí)素質(zhì)教育 ” 的發(fā)展目標(biāo) 。每學(xué)年至少有一篇獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。 在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，常以工作代替學(xué)習(xí)，盡管能夠擠時間勤于學(xué)習(xí)，但教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，沒有很好的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對接，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向 。近年來我校先后有 10 余項各級課題結(jié)題，有 30 余節(jié)課堂教學(xué)獲國家、市級獎項，在今年天津市雙優(yōu)課評選中我校有 5 位教師分獲一二等獎，有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎，教學(xué)成果集錦十余冊。 一、自我剖析 (優(yōu)勢與不足 ) 富蘭克林有言： “ 推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你。 ，建立干部培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤問效機(jī)制，力求培訓(xùn)效果的最大化和持久化。完善學(xué)習(xí) — 調(diào)查 — 研究的工作機(jī)制。選擇有特色的農(nóng)村初中學(xué)?；蛴變簣@，分主題進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、研討。 第一階段：集中學(xué)習(xí) (10 月 15 日 10 月 25 日 )主要培訓(xùn)形式為破冰活動、專家理論講座、一線名校長工作經(jīng)驗介紹、參與式討論、現(xiàn)場觀摩研討。完成省、市統(tǒng)一部署的調(diào)查、填報表、問卷等工作。根據(jù)新課程改革和長沙市中小學(xué)校長隊伍建設(shè)的要求，加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)研， 構(gòu)建科學(xué)合理的培訓(xùn)課程體系，不斷優(yōu)化培訓(xùn)形式，加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。校長個人研修計劃【精選 7 篇】 校長研修計劃怎么寫？看下吧。 堅持調(diào)研先行、按需培訓(xùn)、注重實(shí)效的原則。按名額、標(biāo)準(zhǔn)選送中學(xué)名校長參加省高級研修班，選派初中校長參加骨干校長提高培訓(xùn)班。 學(xué)習(xí)對象 :區(qū)縣 (市 )鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)校長 學(xué)習(xí)時間： 20__年 10 月 15 日 11 月 10 日 學(xué)習(xí)人數(shù)： 50 人 學(xué)習(xí)形式：分四個階段。 現(xiàn)場觀摩。 、科學(xué)規(guī)劃，確保各項培訓(xùn)工作的計劃性、科學(xué)性、有效性。加強(qiáng)培訓(xùn)基地校 (園 )建設(shè)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當(dāng)好一名教學(xué)校長 ?現(xiàn)結(jié)合近年的成長經(jīng)歷反思、剖析、規(guī)劃。圍繞高效課堂教學(xué)展開課題研究，探索減負(fù)增效的教學(xué)模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學(xué)的策略，整體提升了我校的教學(xué)質(zhì)量，逐步向教學(xué)特色上發(fā)展。 不足： 平時課堂教學(xué)中盡管善于反思，但學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)力仍有待于進(jìn)一步提高。能夠獨(dú)立主持、扎實(shí)有效 地開展課題研究，研究成果對教學(xué)實(shí)踐有較大的指導(dǎo)價值，同時帶領(lǐng)本校教師開展課題研究。制定學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實(shí)施的過程中取得一定成效。所以，我覺得要做到 “ 三學(xué) ” 。獨(dú)立承擔(dān)一項研究項目。 開展一項課題，研究成長措施