【正文】 打招呼、不定期對(duì)村完小常規(guī)工作進(jìn)行督查；四是每學(xué)期進(jìn)行一次常規(guī)全面檢查，評(píng)出常規(guī)管理先進(jìn)單位。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。 勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開工作。激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。從全面評(píng)估的各項(xiàng)指標(biāo)可以看出，此項(xiàng)活動(dòng)效果顯著。離家近的教師主動(dòng)替離家遠(yuǎn)的教師值班，主動(dòng)幫扶留守兒童等現(xiàn)象屢見不鮮。 校長年度工作述職報(bào)告篇 7 今年的工作就 快結(jié)束了。 從文化建設(shè)視野，推動(dòng)學(xué)校制度和機(jī)制的形成、完善和落實(shí)，使之發(fā)揮更好的成效。雖然目前還沒能形成課程，學(xué)校仍不斷探求和摸索。制訂學(xué)校重大問題校務(wù)會(huì)制度，重要問題主任例會(huì)制度，同時(shí)形成重大決策和決定。穩(wěn)定做好各級(jí)教師發(fā)展與培養(yǎng)工作，形成青年教師帶教制度，內(nèi)容細(xì)化扎實(shí)，成效越來越好。目前從校級(jí)會(huì)議到部門會(huì)議，直到年級(jí)例會(huì)不斷規(guī)范和有實(shí)效，點(diǎn)評(píng)質(zhì)量逐步提高，管理的效果初步顯現(xiàn)。完善學(xué)校民主管理組織，建立校工會(huì)，校教代會(huì)以及新 __屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。在學(xué)校四大板塊課程框架中，堅(jiān)持打造學(xué)校主題節(jié)日課程，努力使四大節(jié)日課程化。 __小學(xué)在初步確定 “ 和諧溫馨、科學(xué)規(guī)范、實(shí)踐創(chuàng)新 ” 的文化建設(shè)目標(biāo)基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化和豐富校園文 化，具體為： 初步系列地構(gòu)建出學(xué)校的教育價(jià)值追求和理念。作為農(nóng)村不完全小學(xué)，地理位置偏遠(yuǎn)，教學(xué)設(shè)施落后，教師年齡偏大，學(xué)校規(guī)模小，人員少，資金不足，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少等等，與其他學(xué)校相比還有很大的差距，特別是我個(gè)人的理論水平和管理能力還有待于進(jìn)一步提升，工作還有許多不完善的地方，這都有待于今后的不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，不斷充實(shí)，不斷完善。我?guī)ьI(lǐng)老師們利用課余時(shí)間和節(jié)假日，義務(wù)參加學(xué)校建設(shè)，整修辦公室，搭建車棚，修繕廁所，墊平活動(dòng)場地，硬化校園路面等等，為學(xué)校節(jié)約資金 10000余元。我從來到梁才三小的第一天，就號(hào)召教師們向課堂要質(zhì)量，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，我和老師們一起精心設(shè)計(jì)教 案，嚴(yán)謹(jǐn)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，深入挖掘教材蘊(yùn)涵的知識(shí)點(diǎn)，重視學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂于思考、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 激發(fā)學(xué)生讀書興趣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。 我本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持 “ 教育以學(xué)生為本，教學(xué)以教師為本 ” 的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得一定成績。 二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。組織全體教師學(xué)習(xí)《弋陽縣中小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作制度（試行）》、組織部分教師參加 “ 語 文主題學(xué)習(xí) ” 研討會(huì)。 開展信息手藝與課程整合研究：《信息手藝與初中語文學(xué)科整合的路子研究》、《初中生上網(wǎng)心理健康教育的策略》、《信息手藝與初中語文課程有效性整合的研究》這三個(gè)省級(jí)以上課題的立項(xiàng)，突破了懷文中學(xué)無電教課題的零記實(shí)，目前我校已經(jīng)被省電教館確立為江蘇省現(xiàn)代教育手藝實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 為推動(dòng)楹聯(lián)育人工作，學(xué)校還組織全校教師加入 對(duì)聯(lián)考試。 推行教師月考軌制：為提高 教師素質(zhì)，防止知識(shí)退化，使廣大教師自加壓力，不斷充電，我校從本學(xué)期起頭實(shí)行教師月考軌制。 __年暑假，組織骨干教師編寫 9 個(gè)學(xué)科《懷文同步導(dǎo)學(xué)系列叢書》。我愿在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，奮發(fā)圖強(qiáng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化學(xué)校內(nèi)部體制 改革為動(dòng)力，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，鑄師魂，養(yǎng)師德，樹師表，我們有信心讓我們的二高中一年變面貌，兩年上臺(tái)階，三年創(chuàng)輝煌！ 謝謝大家！ 校長年度工作述職報(bào)告篇 3 作為學(xué)校分管教學(xué)、教科研、信息手藝的副校長，一年以來，在列位的大力支持與共同下，與學(xué)校一路成長，在風(fēng)風(fēng)雨雨中共同前進(jìn)。現(xiàn)在我們正在維修教師電子備課室，春節(jié)前要給每一個(gè)處室、辦公室、年級(jí)組、備課組配備辦公電腦，接通網(wǎng)線，我們目前雖然沒有充足的財(cái)力讓老師們走出去看世界、學(xué)本領(lǐng)，但我們會(huì)利用有限的條件先讓老師們通過網(wǎng)絡(luò)開眼界、 長見識(shí)。我們狠抓常規(guī)管理，開展校風(fēng)校紀(jì)整肅活動(dòng)，學(xué)校的學(xué)生文明督察崗已成為學(xué)校的一道風(fēng)景線。 校長年度工作述職報(bào)告篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 我是 09 年 11 月 3 日受任于這個(gè)校長職務(wù)的，現(xiàn)在我代表全體班子成員向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同志們做任職期的述職報(bào)告。 我們注重內(nèi)奠基礎(chǔ)，外樹形象，打造人文校園、書香校園、活潑校園，努力把學(xué)校建設(shè)成為 __區(qū)有一定影響力的學(xué)校。為了提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，給廣大科任教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我多次邀請(qǐng) __區(qū)教研室的教研員到我校舉行 “ 區(qū)域 ” 公開課。把學(xué)校行政分到每一 個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)要求行政每周聽課 2節(jié)，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，及時(shí)提出教學(xué)對(duì)策。平時(shí)，對(duì)教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進(jìn)行月查和不定時(shí)的檢查；并對(duì)年輕教師進(jìn)行 課堂跟蹤，促進(jìn)課堂教學(xué)工作。特別在重大問題決策之前，我都會(huì)通過各種渠道了解收集信息，組織教代會(huì)或行政會(huì)反復(fù)論證，最后集體民主決策。雖然我曾經(jīng)擔(dān)任過級(jí)長、教導(dǎo)處副主任、教學(xué)副校長等職務(wù)，積累了一些基層的管理方面的經(jīng)驗(yàn)，但我深深地知道校長一職對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的使命。下面是小編為大家整理的關(guān)于校長年度工作述職報(bào)告，歡迎大家來閱讀。在工作中，我能做到遵紀(jì)守法，廉潔自律，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校班子開展各項(xiàng)工作，以身作則，甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，不追求名利，樹立了良好的領(lǐng)導(dǎo)形象和威信。完善學(xué)校考核方案，對(duì)教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級(jí)管理、各類教育教學(xué)活動(dòng)都進(jìn)行具體化， 注重可操作性，力求在多勞多得、相對(duì)公平的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。嚴(yán)格要求各學(xué)科組每周理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。級(jí)長要對(duì)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)施量化管理，層層分解，落實(shí)到班級(jí)、學(xué)