學校端午節(jié)活動方案20xx(精選)(存儲版)
【正文】 。香袋形狀不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。 二、活動時間 2_年 _月 _日至 _月 _日。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生，增強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。而按照歷法五月正是 午 月，因此 端五 也就漸漸演變成了現(xiàn)在的 端午 。 (2)端午節(jié)的節(jié)日意義。 (2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。 取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序 (A 區(qū)、 B 區(qū)、 C區(qū) ...)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取。 登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意： (1)名字不能弄混。 (5)、蒸煮。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓 _讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。 學校端午節(jié)活動方案【篇 5】 一、活動背景： 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)。 開展校園灑掃活動。 端午 ” 系列活動。隊員們講述屈原的故事。 ) d、端午節(jié)的由來 ?(如：紀念屈原說 。艾葉香，香滿堂。 二、活動時間 2_年 _月 _日或 _日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊課的時間。 應(yīng)用與深化： 通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識，讓學生設(shè)計自己怎樣度過今年的端午節(jié) ?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。 通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。 (10)由社長做最后點評總結(jié)并向到場佳賓及參與者表示謝意。 (2)主持人宣布活動開始，簡介嘉賓。 (5)板報：宣傳部。 三、活動目的： 通過 “ 消逝中的經(jīng)典 ” 之 “ 端午之思 ” 的論壇活動，更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化，認識到我們消失中的經(jīng)典文化，積極保護我們的經(jīng)典文化，并作出思考。圍繞活動目的展開討論 “ 端午之思 ” 的演講。 (8)演講人員 .表演人員及主持人和相關(guān)人員做好安排準備。 (5)做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢的演講。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過這樣的活動讓學生再暢想一下 “ 我想怎樣過端午節(jié) ?” 引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。開展 “ 與媽媽共同包粽子 ” 等活動，體驗父母持家的辛勞。從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等 。 ”“ 五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。起于三代夏至節(jié)說 。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。 三、活動內(nèi)容 開展節(jié)慶民俗文化活動。 制作節(jié)日小報?！堆嗑q時記》記載： 初五為五月單五，
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