學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案20xx(精選)(存儲(chǔ)版)
【正文】 。香袋形狀不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。 二、活動(dòng)時(shí)間 2_年 _月 _日至 _月 _日。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。而按照歷法五月正是 午 月，因此 端五 也就漸漸演變成了現(xiàn)在的 端午 。 (2)端午節(jié)的節(jié)日意義。 (2)參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場(chǎng)地自己包粽子，每個(gè)人只限一個(gè)。 取粽子時(shí)人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進(jìn)行分類，按漢語(yǔ)拼音排序 (A 區(qū)、 B 區(qū)、 C區(qū) ...)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取。 登記時(shí)要注意，將名字和粽子固定在一起時(shí)要注意： (1)名字不能弄混。 (5)、蒸煮。同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)讓中心成員增進(jìn)感情，讓 _讓每一個(gè)參加活動(dòng)的人過(guò)一個(gè)難忘，有意義的溫暖節(jié)日。 學(xué)校端午節(jié)活動(dòng)方案【篇 5】 一、活動(dòng)背景： 夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)。 開展校園灑掃活動(dòng)。 端午 ” 系列活動(dòng)。隊(duì)員們講述屈原的故事。 ) d、端午節(jié)的由來(lái) ?(如：紀(jì)念屈原說(shuō) 。艾葉香，香滿堂。 二、活動(dòng)時(shí)間 2_年 _月 _日或 _日各班調(diào)換安排一節(jié)班隊(duì)課的時(shí)間。 應(yīng)用與深化： 通過(guò)調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的端午節(jié) ?并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。 (10)由社長(zhǎng)做最后點(diǎn)評(píng)總結(jié)并向到場(chǎng)佳賓及參與者表示謝意。 (2)主持人宣布活動(dòng)開始，簡(jiǎn)介嘉賓。 (5)板報(bào)：宣傳部。 三、活動(dòng)目的： 通過(guò) “ 消逝中的經(jīng)典 ” 之 “ 端午之思 ” 的論壇活動(dòng)，更加深入認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們消失中的經(jīng)典文化，積極保護(hù)我們的經(jīng)典文化，并作出思考。圍繞活動(dòng)目的展開討論 “ 端午之思 ” 的演講。 (8)演講人員 .表演人員及主持人和相關(guān)人員做好安排準(zhǔn)備。 (5)做有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢(shì)的演講。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下 “ 我想怎樣過(guò)端午節(jié) ?” 引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來(lái)和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。開展 “ 與媽媽共同包粽子 ” 等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞。從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等 。 ”“ 五月五，是端陽(yáng)，門插艾，香滿堂。起于三代夏至節(jié)說(shuō) 。隊(duì)員動(dòng)手做一做香袋，看誰(shuí)做的香袋最漂亮。 三、活動(dòng)內(nèi)容 開展節(jié)慶民俗文化活動(dòng)。 制作節(jié)日小報(bào)?！堆嗑q時(shí)記》記載： 初五為五月單五，
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