20xx環(huán)境科學專業(yè)實習報告(存儲版)
【正文】 得到了當?shù)厝撕凸芪瘯I導的一致肯定和支持 ! 2024 環(huán)境科學專業(yè)實習報告范文 3 20XX 年 4 月 20 日，天空中還不時地微微下著小雨，我們資環(huán)學院環(huán)境科學系的 60 多位學生興致勃勃地登上了開往位于浙江寧波天童生態(tài)實習站的火車。在寢室里一陣忙活后，大家好像個個都精神飽滿，同時也會感嘆一下： “ 噢，原來天童是這個樣子的呀 !” 二 . 植物組的實習：走的人多了，世上就有了路。說實話，這山路的確是 “ 山路 ” 。 雖然在白天我記得住的植物實在是寥寥無幾，但這么多次的植物講解，至少讓我明白了一點道理：在辨別植物種類時 ，我們可以憑借葉片的形狀、葉片 (正面和背面 )的顏色、葉片的著生方式、葉片的質感、葉片 (揉碎后 )的氣味、葉柄的形狀和顏色等等諸多因素。事后回想，當時的雨、當時的恐慌、當時的跌跌撞撞似乎都淡了，留在心里的是那路上顯現(xiàn)出的絲絲溫情。在山上，我們冒著雨拉樣方，在植物群中穿來穿去，彼此之間互相大聲應答 。后面的我們踩著枯枝落葉，繞過身邊的枝條，還得注意著腳下的石塊，我整個人都是提心吊膽，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有時候真是手腳并用。這時候我就特別好奇，王老師只要看看葉子形狀和顏色、摸摸葉片質地，就能隨口說出植物的名字，怎么在我眼里，所有的葉子都是一個樣子 ? 路上我們走走 停停，就是為了觀察植物，提高我們對植物的 “ 認知 ” 能力。早就聽說了天童的自然美景，心生向往 。 檢測表明，目前受污染河段的超標項目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、 PH 值等，其中以礦物污染和化學污染最為嚴重。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、保護水資源的意識，讓他們有一種 “ 讓母親湖更美麗，有你有我 ” 的責任感，并學會運用所學知識來保護母親湖，保護環(huán) 境，保護我們自己的家園 ! (第四天 ) 走訪 “ 衡水湖管委會 ” 經過了解，我們得知衡水湖現(xiàn)直接由 “ 衡水湖管理委員會 ” 直接管理。 生態(tài)環(huán)境調查 此次主要在岸邊水質水下污泥采樣檢測，并拍照作為參考。 2024 環(huán)境科學專業(yè)實習報告范文 1 5 月 20 日清晨，我們踏上了去寧波的火車，在寧波的天童實驗站我們要進行為期一周的實習課程的學習 .就在一天之前，王秀之老師對我們提出了期望，她說實習是個艱苦的過程，大學四年里也就只有這么一次寶貴的經歷，對有的同學來說，這是一生都難得的經歷，只有每個人都積極參與，親身經歷，才能掌握到實驗的要領，體會實習的樂趣所在，在實習中有所收獲 .最初以為實習會是苦不堪言的，根本沒有樂趣所言，然而現(xiàn)在回想起來，確實有時會覺得累和苦，但心是雀躍的，就象是甜蜜的負擔，我們欣然接受 . 行程篇 俗話說 入鄉(xiāng)隨俗 ，既然來到了 天童森林國家公園，我們就應該對這里的地形，道路，森林中的植物，周邊的人群有所了解，因此 5 月 21 日早上，在兩位王老師簡短的講話后，我們一行人就隨著王希華老師繞山一周，熟悉地形，其中自始至終貫穿的一個重要的環(huán)節(jié)就是要認識這里的常住居民 —— 當?shù)厣L的植物，在以后幾天里，認植物的幾乎成了我們睡前必修課，即使茶余飯后，三五好友也常聚在一起，以搶答游戲的形式來辨認植物，不失為勞逸結合，寓學于樂的好方法 . 當天下午，我們的分組實習就正式開始了 .我們是第二組，跟隨王希華老師進行植被生態(tài)學的實習 .第一個內容就是學習最常用 的野外植被調查，群落取樣的方法 ―― 樣地記錄 (關于實
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