【正文】 __年之后，連年教授高三補班課程，對高中語文教學工作有了更加明確 深刻的認識體會，進而在摸索中不斷總結，在總結中不斷充實，在充實中逐步地規(guī)范。具體可以從這幾個方面入手： ① 將生活與學習統(tǒng)一起來 高中階段的學習任務本來繁重，學生大部分時間都被關閉在校園里，天長日久孩子們對語文的興趣甚至對學習的興趣會一天天地冷淡下來。如課堂上對學生表現(xiàn)的肯定、對不同學生的不同觀點的評價，平日對學生生活情況的關心、特別對單親家庭學生的關懷，對學生意見的尊重與采納等等。從臨摹寫字課退出學生課堂之后，特別是電腦日益普及的當今，學生書寫卷面實在讓人心痛，所以我曾痛下決心讓學生練習規(guī)范漢字書寫。 高級教師述職報告 4 劉信蓉，女， 20__年 11 月， 20__年 7 月畢業(yè)于江北師范學校， 20__年 4 月取得漢語言專業(yè)大專文憑， 20__年 6 月取的重慶教育學院漢語言教育本科學歷?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結如下： 一、政治思想素質 作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅 定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及 “ 三個代表 ” 的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，特別是在反對邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感 。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的 “ 學 ” 放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上，盡管職高學生基礎差，但我相信每個學生都 有各自的興趣、特長。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。撰寫的教學論文《如何預習課文》在《中學生導學報》 20__年 11 月 21 日 (第44 期 )發(fā)表，論文《注意教學環(huán)節(jié)，提高學生素質 —— 淺議職業(yè)高中語文教學的課環(huán)節(jié)》在第六屆 “ 師魂杯 ”全國中小學教育教學論文大賽評選中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎，并入訊第六屆 “ 師魂杯 ” 全國中小學教育教學論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟 ?口誦》獲得第 11 屆中華圣陶杯中青年教師論文大賽二等獎 扶持后輩，共同進步。 “ 勤奮努力，奉獻愛心 ” 是我當班主任的信條。我還及時總結德育工作的以驗，撰寫了《把脈開方，驅病去疾 — 做班主任工作的一點思考》獲學校第一屆教育科學研究成果二等獎，并在國家級刑物《社會科學研究》上發(fā)表，《用愛撐起一片藍天》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。 20__年，參與了校本教材《實用公文寫作》的編著工作。 五年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規(guī)章制度，從無遲到、早退，有事有病先請假。注重素質教育，為學校的教 育教學工作做出了一定的貢獻。 開展素質教育 組織學生積極地參加全國地理科技大賽 本人積極的組織本校的學生參加 20__年 — 20__年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續(xù)兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生 積極參與。 20__20__年，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。多年來，先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數(shù)設備。 述職人：某某某 20__年 __月 __日 高校教師述職報告精選優(yōu)秀參考借鑒范文 。 自覺完成領導交辦的其他工作。 1998 年 12 月由本人設計制作的錄象教材數(shù)學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。今年 08 年七年級地理考試油田第二名， 07 年與 08 年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。 在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。別人問我的招生經(jīng)驗，我告訴大家，就是嘴勤，腿勤、不怕吃苦。 20__年 10 月，論文《把脈開方驅病去疾 — 做班主任工作的一點思考》在第一屆全校教育科研成果評審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎。 20__年我擔任了春招班的班主任，這個班的學生大都是連初中都讀不畢業(yè)的學生，整體素質極差，學習懶散、成績差得驚人、紀律渙散、性格暴躁，接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，都有了質的改變，在第二十個教師節(jié)，我被評為學校優(yōu)秀教師。 ” 全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生 “ 敬而親之 ” 。 重視實踐，總結提高。 在任職期間，我所任的語文成績均排在年級 前列，在 20__年和 20__年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。 作為一名教師，我始終把 “ 教書育人、為人師表 ” 作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。二 oo 四級網(wǎng)絡二班、模具一班的語文教學。__屆的高 21 班， __屆的高 22 班， __屆的理補二班都曾堅持過這個作法，對于語文基礎較差的同學確實有很大的幫助。一是為了鞏固當日或近期生詞生字，擴大詞匯儲 備量 。 ③ 讓教師與學生親近起來 古人講 “ 親其師，信其道 ” ，只有老師學生在情感上有一定的認同基礎，二 者方可思想共融。 ” 喚醒學生們對語文學習的興趣是當前教育工作者的重中之重。當然，在工作中難免會遇到困難挫折，難免會遇到險阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，頑強拼搏的心不死，教育教學的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。 “ 從我做起呵護地球綠色外衣森林 ” 主題隊會在懷柔區(qū) EPD 教育課堂教學專題教育評優(yōu)中榮獲二等獎 。俗話說： “ 活到老，學到老 ” ，我會通過不懈地學習，努力地提高自己，以便使自己適應社會發(fā)展的形勢。在 EPD 教育上也取得了成績，組織的 “ 從我做起呵護地球的綠色外衣 森林 ” 在懷柔區(qū) EPD教育課堂教學評優(yōu)中榮獲二等獎。下面把自己的工作做一下簡單總結： 一、在工作業(yè)務方面： 首先，在教學業(yè)務方面：面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，我只多鉆研，在教學中，認真