化工類畢業(yè)論文提高石油工程本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的措施分析(存儲版)
【正文】 于 基礎(chǔ)較差、完成情況不好的學(xué)生，教師要和他們一起找原因，在不放松基本要求的前提下使其論文向現(xiàn)場應(yīng)用型或設(shè)計型發(fā)展。因此，在文獻綜述、論文開題、論文寫作、答辯過 程中應(yīng)通過落實管理制度來進行質(zhì)量控制。 參考文獻： [1]高明生 .工科本科畢業(yè)設(shè)計存在的問題及應(yīng)對措施 [J]. 高等教育研究 ,2020(2). [2]肖亮 ,韋志輝 ,吳慧中 .本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新團隊 模式的研究與實踐 [J].理工高教研究 ,2020(6). 。雖然目前本科畢業(yè)設(shè)計有著比較規(guī)范的教學(xué)管理制度，但是筆者認為還有進一步改進的余地。一名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計課題 大多有相關(guān)性和專業(yè)方向性，因此教師可以將自己指導(dǎo)的多名學(xué)生組成一個團隊，每名團隊成員的課題內(nèi)容互不重復(fù)，但是都圍繞解決一個大方向的課題而進行。最后，要在畢業(yè)設(shè)計前開設(shè)文獻檢索、科技論文寫作、學(xué)科前沿等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，讓學(xué)生掌握畢業(yè)論文的寫作方法，使學(xué)生的能力得到全面發(fā)展。另一方面，由于指導(dǎo)教師科研能力的差異，部分教師給出的畢業(yè)設(shè)計題目及任務(wù)不當(dāng)，學(xué)生難以寫出高質(zhì)量的設(shè)計（論文）；同時，由于教師的教學(xué)科研工作量普遍較大，他們投入畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的精力不足，這不僅限制了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，也制約了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提高。 化工論文范文化工職稱論文： 提高石油工程本科畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的措施分析 摘 要： 針對目前石油工程本科畢業(yè)設(shè)計過程中存在的問題，結(jié)合石油工程本科專業(yè)油氣井工程方向畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)實踐，從平時教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，畢業(yè)設(shè)計過程中以學(xué)生為主體、強化落實畢業(yè)設(shè)計教學(xué)管理制度等方面展開論述，提
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