【正文】 加強與老師的聯(lián)系和溝通。我很希望我們能做到經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力。 3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信 。我們的學生能夠一 天天的進步，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的愿望。當然，我的孩子 —— 王李藝諾也不例外。做一件事要有始有終。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。老師都希望每一個學生都能成為優(yōu)秀的好學生。今天我有幸站在這里，以一位父親的角度，來談?wù)労⒆拥募彝ソ逃Ｍ?，鍛煉了他的身體，使他有充沛的體力去學習 。我想讓他嘗嘗受傷的味道，同時我意識到家庭教育出了偏差。我時常反省自己，盡可能的采取洪韜更能接受的方式。 ” 學習奧數(shù)的最終目的不是為了競賽，也不是為了考上蛟川書院，是培養(yǎng)孩子理性的思維能力。反復的訓練也只產(chǎn)生這樣的效果。李陽學英語就是為了吃飯 ,新東方的俞敏鴻大家也一定聽說過。多讀讀，多聽聽，語感自然而然就產(chǎn)生了。說實在的，我的英語也不好，但我想這種方法可能是對的，我就這樣在教洪韜。作業(yè)量的增加讓洪韜很反感，所以我們對題目做了選擇，除了閱讀，其他的采取他能接受的口答的方式，不但速度快，而且挺有效。很多的教育理念和毛老師產(chǎn)生共鳴：多閱讀，多看書，那是提高閱讀能力，寫好作文的關(guān)鍵 。謝謝大家。 A、準備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包，準備面擦 【小學家長會家長的發(fā)言稿】 。感謝那些，站在洪韜前面的同學，他們是洪韜的風向標，引領(lǐng)著洪韜前行。比如孩子升國旗，還有配眼鏡的事等。一直以為他能把握好自己，無奈競爭太激烈。因為老的知識是基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能學習新的知識。洪韜學英語比較輕松，不用花太多的時間。 英語對當今的孩子來說實在是太重要了。學習沒有捷徑，有的只是持之以恒。如果不了解孩子為什么成績不好，就不能針對性地加以輔導。通過頻繁的交流，讓他慢慢豎立起正確的人生觀和世界觀。有好多次，我都意識到他率性而為，不顧及我們的感受。我認為快樂的孩子才能贏。以上所說，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。課下，一定要按時完成老師布置的各項作業(yè)，做好各項作業(yè)的完成計劃，做完了要認真檢查是不是做對了，如果孩子有不會的題目，我們也不會直接告訴她要怎么做，而是鼓勵引導她自己思考，多讀一下題目所給出的條件，多理解題目的意思 ，用已知的條件來找出解決問題的方法步驟，平時還要注意復習學過的東西，不能學完了就放在一邊不管不問，認為自己學會的就不用再重復了，其實隨時復習前面學過的知識也能加深自己對現(xiàn)學知識的理解。望子成龍、孩子出眾，都是所有在家長所期盼的、所希望的。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長： 1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責 。對這個孩子，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不一定了。例如，孩子特喜歡晚上 6 點 30 分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在 3 次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過 3 次，動畫片 不能看。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。這些都是他們平時生活習慣不良造成的?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的，即使有錯，第二天我在批改的時候，也會給他指出來。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的家長會中，我已經(jīng)介紹過了，在這兒也不補充了。我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有 7 個同學沒寫。其實粗心不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不認真了才會粗心。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、閱讀習慣、認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。播種習慣，可以收獲性格 。但是，這還遠遠不夠，我們還應(yīng)該 “ 百尺竿頭，更進一步 ” 。學習是為了掌握知識、提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。 我是一只書蟲，讀書便是我的愛好，我除了每天錄故事讀書之外，每天睡覺前都會至少有半個小時至一個小時的讀書的固定時間。 不會不懂的題目想辦法解決。 小學家長會家長發(fā)言稿短篇 6 敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨、各位同學們 : 大家好 ! 大家晚上好！我是愛書達人超超。如果發(fā)現(xiàn)學生生活語言中說經(jīng)典、用經(jīng)典的實例，請及時發(fā)信息或發(fā)博客評論。最好試著和孩子一齊背，做到堅持不懈，均會從中受益。從 “ 紀律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助 ” 等六個方應(yīng)對小組進行評價，每周評選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進后進生更大的進步。 我們的教室環(huán)境也是學生自己動手布置的，也要感謝家長的大力支持。 重視朗讀與背誦的訓練，常言道 “ 會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 ” ，可見讀與背的重要。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理 。另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。首先一下，畢業(yè)于，教齡 20__年，多年教高年級及畢業(yè)班。再試想，在學校，在我們這個 08 班的班級里，你要是跟班里的一個同學有矛盾，心不開的話，整天就猛想著怎樣跟她 (他 )斗，那樣，孩子啊，你還有心思學習嗎 ?你還能完成老師和父母對你的 39。 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。作為家長，我們都希望自己的孩 子能夠琴棋書畫樣樣精通。所以，我總讓孩子放學回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵 。也非常感謝各位老師對張 __的精心培養(yǎng)。 要有意識的從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣包括很多方面，如生活習慣，學習習慣 ，為人處事，待人接物等等，習慣一養(yǎng)成，常常會陪伴孩子一生，好的習慣可以讓孩子受用終生，首先，要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要人一件件小事事情做起，讓他自己穿衣，自己收拾自己的學習用品，要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做到的任何事情，其次，要想孩子學有所獲，規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)，我一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重復這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量，一看級作業(yè)有讀，有寫，有的孩子 可以獨立完成，但如聽寫，練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了，最后要培養(yǎng)孩子審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的 .方法，這個對于一看級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查，先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。對于一年級的孩子，我認 為培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的習慣是最重要的課程。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導 孩子扎實完成這四步。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因 為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。 引導孩子樹立正確的學習觀 有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。 思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都不愿直接告訴家長或老師，如果師長強加要求得知他們會十分憤怒、傷心。黃喜哲，劉夢江，范佳瑞。忘乎了來校的主題和自己的任務(wù)。積極發(fā)言還可以鍛煉口才和膽量，為學生的成長做一個鋪墊。由此學生思想麻皮大意。而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，周燎。這些狀況都是值得重視必須改進滴，必須得到全面發(fā)展共同進步。下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。 除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導，并使之形成習慣。 感謝老師給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在這里與各位優(yōu)秀的 `家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，我知道自己與在座的各位家長相比，自己一定不是那個最稱職和合格的母親，因為有很多家長比我做的好，由于我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我愿意把我遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關(guān)鍵。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。 學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會。將來會是個有責任心的人。再試想，在家，在生你養(yǎng)你的家里，孩子啊，要是你的爸爸跟你的媽媽整天吵架，你這個孩子過得好嗎 ?答案很簡單，你的幸福和快樂在你的眼里再也很難看到了，你整天都會處在孤獨和悲傷的日子中了。我 們的孩子就讀小學五年級，已經(jīng)進入了高年級。 但個別同